為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③高錳酸鉀  ④過氧化氫溶液
【裝置】
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(1)小明同學(xué)選擇的藥品是①和④,則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號).
(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是
 
(填序號),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.他選擇了E作收集裝置,如果a與c相連,b端排除物質(zhì)是
 
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;C或E.
(2)因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花,不能用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該用氯酸鉀制取氧氣,同時(shí)應(yīng)該用二氧化錳作催化劑,以加快氯酸鉀的分解速率;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
選擇E作收集裝置,如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)是水.
故填:①和②;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;水.
點(diǎn)評:選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?重慶)為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過氧化氫溶液⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是
,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),收集裝置是
C
C
(填序號).
(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中應(yīng)裝入的藥品是
①②
①②
(填序號),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
氧氣或O2
氧氣或O2
;如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)是
水或H2O
水或H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳  ②氯酸鉀  ③大理石  ④過氧化氫溶液  ⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),收集裝置是
C
C
(填序號),驗(yàn)滿方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中應(yīng)裝入的藥品是
①②
①②
 (填序號),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
氧氣
氧氣
.如果你用A和F裝置制取并收集氧氣過程中,酒精燈火焰突然被風(fēng)吹滅,此時(shí)你應(yīng)該立即進(jìn)行的操作是
把導(dǎo)管從水槽中移出
把導(dǎo)管從水槽中移出
,風(fēng)吹滅酒精燈火焰的滅火原理是
風(fēng)吹帶走熱量,周圍的溫度降到酒精的著火點(diǎn)以下
風(fēng)吹帶走熱量,周圍的溫度降到酒精的著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣(圖1).

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),
其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
,
其收集裝置不能選
E
E
(填序號).
某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶,實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積,
實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng):
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長頸漏斗不能傾斜;
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平;
④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.
你認(rèn)為必須要做到的是
①③④
①③④
(填序號).
(6)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A D
A D
(填序號)
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應(yīng)物                         D.減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
A B
A B
(填序號)
A.操作簡單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣
(7)收集好氧氣后,小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn).(如圖3)
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是
AC
AC
(填字母序號).
A.點(diǎn)燃硫的時(shí)候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B.硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體.
②請寫出硫燃燒的符號表達(dá)式:
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
;
該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

③在實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水,其目的是:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)?
不能
不能

你的理由是:
生成氣體,壓強(qiáng)變化不大
生成氣體,壓強(qiáng)變化不大

(8)通過以上知識的鞏固,老師出了一道檢測題,請分析.
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
H
H

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶卷)化學(xué)(帶解析) 題型:填空題

(7分)為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳  ②氯酸鉀  ③大理石 ④過氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是          (填序號),收集裝置是            (填序號)。
(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是              (填序號),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排除的物質(zhì)主要是                ;如果a與c相連,b端排除物質(zhì)是               。

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