14．如圖所示的實驗操作，正確的是（　　）
A．B．
C．D．

分析 A、根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項去分析解答．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”進行分析判斷．

解答 解：A、給試管里的液體加熱時，試管里的液體不應超過試管容積的三分之一；用酒精燈的外焰加熱；試管與桌面呈45°角，試管夾夾在試管的中上部，還要預熱；圖中所示操作錯誤．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、取用固體粉末狀藥品，試管要橫放，用藥匙或紙槽把固體粉末狀藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的文字表達式或方程式，并回答有關問題．
（1）硫在氧氣里燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（2）鐵絲在氧氣燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）一種液體和一種固體混合常溫制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學符號表示下列物質：
（1）水H2O；（2）汞Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．雙福育才中學農場的工作人員會在長途運輸魚苗時，向水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明、小紅兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產生氣泡．
【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質？
【進行猜想】小明：生成氧化鈣和氧氣；     小紅：生成氫氧化鈣和氧氣．
你贊同的猜想是小紅（填“小明”或“小紅”），其理由是質量守恒定律或化學反應前后元素的種類不變；
【查閱資料】氫氧化鈣溶解在水中可以形成澄清石灰水．
【實驗探究】
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內有氣泡產生．
①將一根帶火星的小木條放在導氣管口P處，若復燃（填實驗操作和實驗現(xiàn)象），說明生成的氣體是氧氣．
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明該反應會放熱．
（2）請設計一個實驗方案來驗證小紅同學猜想的生成物中有“氫氧化鈣”：
實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②取上層清液通入二氧化碳		①產生氣泡，
②液體變渾濁或產生白色沉淀．		過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣
【問題討論】
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是增加水中含氧量；
（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是氯化鈉
（2）如圖是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容
易失去電子（填“得到”或“失去”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學反應既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　�。�
A．鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
B．高錳酸鉀 $\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
D．氧化鐵+一氧化碳$\stackrel{高溫}{→}$鐵+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學符號按要求填寫：
（1）氯元素Cl；     
（2）氧化鐵Fe2O3；   
（3）5個銅原子5Cu；
（4）3個鋁離子3Al3+； 
（5）2個二氧化硫分子2SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應方程式書寫正確的是（　�。�
A．CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑B．S+O2═SO2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）圖1中A裝置的試管口為什么要略向下傾斜？防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，若選用圖1中C而不選B做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品．
（4）若連接圖1中B和F裝置，還可以制取另一種氣體單質，該氣體被認為是未來最理想的清潔能源，反應的方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（5）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）D．
（6）若某氣體只能用E裝置來收集，該氣體的性質是易溶于水，密度大于空氣．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管長（填“長”或“短”）端應連接在供氧氣的鋼瓶上．若將該裝置內裝滿水，
用排水法來收集氧氣，則氧氣應該從短（填“長”或“短”）端通入．

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