14．在實(shí)驗(yàn)室中可選擇圖甲裝置制取氣體．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若用B裝置收集氧氣，則氣體要從a端還是b端進(jìn)入？
（3）圖乙是利用氯化氫氣體做的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，（夾持設(shè)備已略去），燒瓶中裝有干燥的氯化氫氣體，先將膠頭滴管里的水?dāng)D壓到燒瓶中，然后打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水迅速進(jìn)入燒瓶，形成“紅色噴泉”．推測(cè)氯化氫具有的物理和化學(xué)性質(zhì)？

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析氨氣的性質(zhì)．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）氧氣的密度比空氣大，所以用B裝置收集氧氣，氣體要從a端進(jìn)入；
（3）由于氯化氫易溶于水形成了鹽酸，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變成紅色，所以形成“紅色噴泉”．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）a；
（3）易溶于水，水溶液顯酸性．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）采用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD，相關(guān)化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c端進(jìn)．（選“b”或“c”）．
（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義：
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；
②氖原子第一層電子層上有2個(gè)電子；
③O2一個(gè)氧分子含有2個(gè)氧原子．
（2）按要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
1個(gè)水分子2個(gè)氫原子3個(gè)氧離子4個(gè)鉀原子
H2O2H3O24K

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定（比較）橙汁、果味飲料中維生素C含量的實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)果．
測(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
（1）維生素C是一種無(wú)色的易溶于水的有機(jī)物，能夠和碘水反應(yīng)．
（2）淀粉遇到碘水變藍(lán)色．
碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
步驟（Ⅰ）在4支試管中分別盛有3mL下列物質(zhì)：①蒸餾水；②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液；③橙汁；④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉液．
步驟（Ⅱ）用膠頭滴管向①試管中滴加1滴碘水，試管中物質(zhì)變藍(lán)色．
步驟（Ⅲ）按相同的操作方法向②中滴加1滴碘水，振蕩試管，再加1滴碘水，再振蕩試管，重復(fù)上述操作至試管中物質(zhì)剛好變成藍(lán)色為止．記錄向②試管中加入碘水的滴數(shù)．
步驟（Ⅳ）對(duì)于③、④試管中樣品，重復(fù)步驟（Ⅲ）的操作．
測(cè)定物質(zhì)滴入碘水的數(shù)量（滴）
①蒸餾水1
②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液8
③橙汁15
④果味飲料5
試回答以下問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，哪一種維生素C含量較高？橙汁．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列哪些情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果？BC．
A、試管的大小不同            B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C、沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管按相同的操作方法向③、④中滴加碘水
（3）有人認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)②是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由．不是多余的．通過(guò)①②的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，可以獲得維生素C和單質(zhì)碘反應(yīng)時(shí)的數(shù)量比，根據(jù)該數(shù)量比和實(shí)驗(yàn)③④測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出橙汁、該果味飲料維生素C含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．我們食用的精鹽是粗鹽經(jīng)過(guò)提純得到的，粗鹽中除含有泥沙外還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．某同學(xué)先將固體溶解，然后向其中依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶．請(qǐng)回答：
（1）加入的Na2CO3溶液要過(guò)量的目的是什么？
（2）簡(jiǎn)述判斷鹽酸“適量”的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．10%鹽酸溶液730克能與多少克氫氧化鈉完全作用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）為確保實(shí)驗(yàn)一測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確，需要注意的事項(xiàng)有紅磷要足量；裝置不漏氣（寫(xiě)二條即可）
（2）通過(guò)水電解生成氫氣和氧氣的事實(shí)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）實(shí)驗(yàn)三銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒事實(shí)說(shuō)明燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．“反對(duì)運(yùn)動(dòng)員使用違禁藥品”是北京2008“人文奧運(yùn)”的重要體現(xiàn)．“乙基雌烯醇”（C20H32O）是一種違禁藥品，請(qǐng)回答：
①它是由3種元素組成的；
②其相對(duì)分子質(zhì)量為288；
③該分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比20：32：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．河水結(jié)冰B．汽油揮發(fā)C．葡萄釀酒D．干冰升華

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