19．10%鹽酸溶液730克能與多少克氫氧化鈉完全作用？

分析 由于稀鹽酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量可求，所以可以根據(jù)HCl的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氫氧化鈉的質(zhì)量．

解答 解：10%鹽酸溶液730克所含HCl的質(zhì)量為10%×730g=73g
設(shè)73gHCl 恰好完全反應(yīng)消耗的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
HCl+NaOH=NaCl+H2O
36.5    40
73g       x
$\frac{36.5}{40}$=$\frac{73g}{x}$
x=80g
答：10%鹽酸溶液730克能與80克氫氧化鈉完全作用．

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題
（1）標(biāo)號為d的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
②組裝制取裝置時，需選擇如圖中的儀器有bdefgiklm（填序號）；
（3）實驗室制取二氧化碳并檢驗：
①收集二氧化碳時通常只用向上排空氣法，其中的原因是二氧化碳的密度大于空氣，且可溶于水．
②將二氧化碳通入澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖為實驗室制取氣體時常用的儀器，請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出用高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
若用A裝置作為發(fā)生裝置，還缺少酒精燈（填實驗用品名稱之一）．
（2）實驗室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)很劇烈，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BD（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不經(jīng)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)．在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體、密度比空氣大、不易溶于水，這些是氧氣的物理性質(zhì)；氧氣能供給呼吸、支持燃燒，這些是氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在實驗室中可選擇圖甲裝置制取氣體．
（1）請寫出用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）若用B裝置收集氧氣，則氣體要從a端還是b端進入？
（3）圖乙是利用氯化氫氣體做的一個趣味實驗，（夾持設(shè)備已略去），燒瓶中裝有干燥的氯化氫氣體，先將膠頭滴管里的水?dāng)D壓到燒瓶中，然后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水迅速進入燒瓶，形成“紅色噴泉”．推測氯化氫具有的物理和化學(xué)性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BD，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（2）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%．
（3）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是49%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃．
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①、④、⑤．
（6）氧氣可用排水法收集，這是因為不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe$→_{點燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3B．SO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO3$\stackrel{O_{2}}{→}$H2SO4
C．Na2CO3$\stackrel{Ca（NO_{3}）_{2}}{→}$NaNO3$\stackrel{KCI}{→}$KNO3D．CaCl2溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室中常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃） $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，MnO2不是（填“是”或“不是”）反應(yīng)中的催化劑．
（4）甲和乙兩種固體物質(zhì)到溶解度曲線如圖所示．
①t1℃時，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
②t2℃時，取甲和乙的飽和溶液各100g，兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲＜（填“＞”“＜”或“=”）乙．
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%．

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同步練習(xí)冊答案