12．研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，如表包含部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)完成填空．
（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（3）下列圖中微粒共表示3種元素，其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D（填序號(hào)）．
 （4）寫(xiě)出原子序數(shù)為6、8、11四種元素所組成化合物的化學(xué)式Na2CO3．
（5）通過(guò)分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：①?gòu)淖蟮接�，由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡；②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；③從左到右，元素的原子最外層電子數(shù)依次遞增（任寫(xiě)一條）．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)家的貢獻(xiàn)判斷；
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的各部分的意義分析解答；
（3）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)；
（4）6、8、11號(hào)元素分別是碳元素、氧元素和鈉元素，它們組成的化合物為碳酸鈉，寫(xiě)出其化學(xué)式即可；
（5）根據(jù)元素周期表中進(jìn)行解答．

解答 解：（1）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表，故答案為：元素周期表；
（2）17號(hào)元素是氯，非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到電子，核電荷數(shù)是17，那么可以畫(huà)出原子結(jié)構(gòu)示意圖，故答案為：；得到；
（3）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），四種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是11、16、11、35，表示3種元素；其中AC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，D中最外層電子數(shù)為7，與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)；故答案：3，D；
（4）6、8、11號(hào)元素分別是碳元素、氧元素和鈉元素，它們組成的化合物為碳酸鈉，其組成的化合物的化學(xué)式為：Na2CO3；故填：Na2CO3；
（5）元素周期表可知，從左到右，元素的原子最外層電子數(shù)依次遞增．故填：從左到右，元素的原子最外層電子數(shù)依次遞增．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2016年3月22日，武漢消防提醒，若存放鉀、鈉、鎂、鋁粉、電石、生石灰、過(guò)氧化鈉等危險(xiǎn)化學(xué)物品的場(chǎng)合發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能用水滅火，因?yàn)檫@些物質(zhì)會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一方面可能產(chǎn)生大量熱量，促使火勢(shì)燒得更大；另一方面，可能生成可燃?xì)怏w，增加爆炸危險(xiǎn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）電石（CaC2，一種固體）可以與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成氫氧化鈣和乙炔（C2H2，一種氣體）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
（2）鈉著火時(shí)可以用沙土進(jìn)行掩埋，此時(shí)沙土的作用是使氧氣與可燃物隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：則該圖中X的值為20，該原子化學(xué)性質(zhì)較活潑（“活潑”或“穩(wěn)定”），在化合物中的常見(jiàn)化合價(jià)為+2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
檢查裝置的氣密性
C．
傾倒液體		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B．冰水混合物屬于純凈物
C．相同質(zhì)量的H2O與H2O2中含有氫元素的質(zhì)量比為1：1
D．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．
先用彈簧夾夾住橡皮管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$．
（1）造成這樣結(jié)果的可能原因是（填一種）：紅磷量不足；
（2）剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出剩余氣體具有的物理性質(zhì)不溶于水（一條），化學(xué)性質(zhì)不燃燒不支持燃燒（一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N
（2）2個(gè)鈉離子2Na+
（3）2個(gè)硝酸根離子2NO3-
（4）2個(gè)氫分子2H2
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別他們的最好方法是（　�。�
A．分別稱取各自的重量B．用帶火星的木條
C．倒入澄清的石灰水D．用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式．
（1）點(diǎn)燃硫硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（2）高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）點(diǎn)燃木炭碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（5）鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（6）鎂條燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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