為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。

(1)甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg，其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。m和n的關(guān)系為m___(填“>”“<”或“＝”)n。

(2)乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為xg，其生銹后的質(zhì)量為yg，x和y的關(guān)系為：x___(填“>”“<”或“＝”)y。

(3)丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag，其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg。a與b的關(guān)系為：a___(填“>”“<”或“＝”)b。

(4)通過對三個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)在______中進(jìn)行此類化學(xué)反應(yīng)，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

＞＜＝密閉容器 【解析】 化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各反應(yīng)物質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。(1)木炭燃燒生成的二氧化碳逸散到空氣中去了，少量的灰燼是由木炭中的雜質(zhì)形成的，木炭中的炭與氧氣反應(yīng)之后以氣體的方式逸散到空氣中，所以其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量小于木炭和坩堝的總質(zhì)量為。(2)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵銹的質(zhì)量等于所有參加反應(yīng)的...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：單選題

下列學(xué)習(xí)用品中不屬于化學(xué)制品的是 （　　）

A. 鋼筆 B. 化學(xué)練習(xí)本 C. 塑料直尺 D. 課桌

D 【解析】化學(xué)制品是通過化學(xué)變化，化學(xué)方法和化學(xué)工藝獲得的產(chǎn)品。鋼筆， 化學(xué)練習(xí)本，塑料直尺，均涉及化學(xué)材料，化學(xué)變化，均屬于化學(xué)制品。課桌，僅涉及物理變化，是物質(zhì)形態(tài)的變化，不屬于化學(xué)制品。故選A。 點睛∶化學(xué)制品是通過化學(xué)變化，化學(xué)方法和化學(xué)工藝獲得的產(chǎn)品。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：單選題

近代著名化學(xué)家道爾頓在著作中說：一切物質(zhì)都是由數(shù)量巨大且極微小的粒子（原子）構(gòu)成的，這些粒子間通過引力互相結(jié)合，我們不能創(chuàng)造原子，不能分裂原子，我們能實現(xiàn)的變化，無非是把原先結(jié)合在一起的原子分開，或原先分開的原子結(jié)合起來．有人對其觀點做了如下修改，你認(rèn)為正確的是（ ）

①“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有的物質(zhì)”；

②“變化”只指“化學(xué)變化”而不是其它任何變化；

③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應(yīng)指明不能用物理變化或化學(xué)變化的方法“創(chuàng)造”或“分裂”原子．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

D 【解析】 ①有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，所以一切物質(zhì)應(yīng)改為“有些物質(zhì)”；②只能把結(jié)合在一起的原子分開或?qū)⒃又匦陆M合起來，指的是分子分成原子，原子的重新組合，也就是化學(xué)變化的實質(zhì)，所以該變化限定為化學(xué)變化；③不能“創(chuàng)造”或“分裂”原子應(yīng)指明不能用化學(xué)變化的方法產(chǎn)生新原子，所以說法正確，由以上分析可知D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型：單選題

在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列結(jié)論正確的是(　　)

A. 溶液甲可能是飽和溶液

B. 溶液乙一定是不飽和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D. 溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體質(zhì)量一定等于2g

C 【解析】 A、由于溶液甲蒸發(fā)掉5g水后，沒有晶體析出，說明溶液甲是不飽和溶液，故A錯誤； B、由于溶液乙中不存在未溶解的溶質(zhì)，因此乙溶液可能是飽和溶液也可能是不飽和溶液，故B錯誤； C、由于溶液乙蒸發(fā)掉5g水后，析出了2g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果乙溶液也是飽和的，則溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故C正確； D、由于乙溶液可能是不飽和溶液，而丙是飽和...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級上冊化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性單元檢測題 題型：單選題

如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是（   ）

A. 向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

B. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2

C. 向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)結(jié)合圖象提供的信息進(jìn)行分析解答即可。 A、向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl，溶質(zhì)的質(zhì)量開始不是0，故選項錯誤； B、相同質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅使溶液增加的質(zhì)量相等，氫氧化鋅產(chǎn)生的氯化鋅更少，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，所以斜線部分氧化鋅位于氫氧化鋅上面，故選項錯誤； C、向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，開始溶液的...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第五單元測試卷 題型：填空題

下圖中“”表示碳原子，“”表示氧原子。

其中表示混合物的是____________ (填圖的編號)， B圖表示____________ (填物質(zhì)名稱)，B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

A 氧氣 2CO + O2 2CO2 【解析】圖A中含有三種分子：氧分子、一氧化碳分子和二氧化碳分子，屬于混合物，B中只含一種分子：氧分子，屬于單質(zhì)，C中含有一種分子：一氧化碳，是一種化合物，D中含有一種分子：二氧化碳，是一種化合物；B表示氧氣的微觀構(gòu)成，C表示一氧化碳的微觀構(gòu)成，氧氣與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第五單元測試卷 題型：單選題

不能從以下兩個化學(xué)方程式中獲取的信息是( )

反應(yīng)①：2H2O2 2H2O + O2↑ 反應(yīng)②：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

A. 反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成 B. 反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的

C. 反應(yīng)①和反應(yīng)②都放出熱量 D. 反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素

C 【解析】試題A、反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氧氣氣體生成，正確，B、反應(yīng)①是在吵架的條件下反應(yīng)，反應(yīng)②是在加熱條件下反應(yīng)，故不同條件下進(jìn)行的，正確，C、反應(yīng)①放出熱量，反應(yīng)②要吸收熱量，錯誤，D、反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素，正確，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：填空題

掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請從如圖所示的常見儀器中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?/p>

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________．

（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是________．

（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________．

（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，則造成的后果是________．

I AD溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 【解析】 （1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故填I(lǐng)； （2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故填A(yù)； （3）燒杯加熱時，為了使其受熱均勻，要墊石棉網(wǎng)，故填D； （4）稱量氯化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，則實際質(zhì)量小于理論值，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：單選題

以下存放和取用藥品的方法不合理的是（   ）。

A． 鋅粒存放于廣口瓶中  B．鹽酸存放于細(xì)口瓶中 

C．用滴管取用大量液體   D．用藥匙取用碳酸鈉粉末

C 【解析】 試題A． 鋅粒存放于廣口瓶中是正確的敘述，固體藥品放在廣口瓶中；B．鹽酸存放于細(xì)口瓶中是正確的敘述，液體藥品放在細(xì)口瓶中； C．用滴管取用大量液體是錯誤的敘述，用膠頭滴管滴加少量的液體； D．用藥匙取用碳酸鈉粉末是正確的敘述，故選擇C

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同步練習(xí)冊答案