請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),區(qū)別H2和CO2兩種無(wú)色氣體,要求用文字或圖示表示該實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象、結(jié)論(物理或化學(xué)方法均可).
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式
 
 
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:鑒別H2和CO2兩種無(wú)色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同(氫氣具有可燃性、還原性、密度比空氣的小,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大,能使澄清的石灰水變渾濁,能與水反應(yīng)生成碳酸等),設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
解答:解:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氫氣不能,可將將兩種氣體分別通入澄清石灰水,一種使石灰水變渾濁,另一種無(wú)明顯現(xiàn)象,可以鑒別,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,氫氣不能,一種使石蕊試液變紅,另一種無(wú)明顯現(xiàn)象,可以鑒別,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
氫氣具有還原性,能與灼熱的氧化銅反應(yīng),將兩種氣體分別通過(guò)灼熱氧化銅,一種無(wú)明顯現(xiàn)象,一種無(wú)明顯現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu.
將兩種氣體分別充入氣球(或肥皂泡),氣球(或肥皂泡)下沉的是二氧化碳,氣球(或肥皂泡)上升的是氫氣.
(其他合理方法均可).
故答案為:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式
將兩種氣體分別通入澄清石灰水一種使石灰水變渾濁,另一種無(wú)明顯現(xiàn)象使石灰水變渾濁的是二氧化碳,無(wú)明顯變化的是氫氣
其他合理方法均可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、活性炭吸附毒氣B、食物腐爛
C、粗鹽粉碎D、石蠟融化

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沙子的主要成分是SiO2,已知SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O,有關(guān)SiO2的敘述正確的是( 。
A、屬于酸性氯化物
B、屬于酸
C、屬于堿
D、屬于堿性氧化物

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今年上半年我市出現(xiàn) 嚴(yán)重旱情,邕江水降至80多年來(lái)的最低水位,導(dǎo)致邕江自凈能力下降.保護(hù)“母親河”,迎接中國(guó)-----東盟博覽會(huì),我們中學(xué)生義不容辭.
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí),向市政府提出減小邕江污染的兩項(xiàng)建議:
 
、
 

(2)水資源缺乏直接影響到市民的正常生活,請(qǐng)你舉出日常生活中兩例節(jié)水的方法:
 
、
 

(3)為了減緩旱情,市政府投入大量資金進(jìn)行人工降雨,下列可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
(填序號(hào))  A純堿  B干冰  C苛性鈉   D熟石灰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選用如圖所示裝置連接起來(lái)制取氧氣(通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”,可隨時(shí)向錐形瓶中滴入過(guò)氧化氫溶液).

(1)裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)制取干燥的氧氣時(shí),裝置的導(dǎo)管正確連接順序是(填字母)
 
;  若只改變裝置甲中的藥品,此套裝置還可以用來(lái)制取的氣體是
 

(3)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?div id="vdq41nr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,可以回收再利用.采用
 
方法,可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2

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通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí).在下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中,正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要檢查裝置的氣密性
B、所有的酸中都一定含有氧元素
C、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都增加
D、酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃著的火柴梗豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( 。
A、火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)
B、火柴梗著火點(diǎn)高
C、火柴梗著火點(diǎn)低
D、火柴梗接觸氧氣少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):
a、水b、氧化銅c、三氧化硫d、氧氣e、硫f、木炭g、鹽酸h、甲烷
i、氯化鐵溶液j、一氧化碳k、硝酸l、氯化鋇溶液選擇上述物質(zhì),按下表內(nèi)容要求填空.
實(shí)驗(yàn)要求選取物質(zhì)(填編號(hào))化學(xué)方程式
兩種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一種酸
 
 
一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成兩種化合物
 
 
既能跟硝酸銀反應(yīng),又能跟硫酸反應(yīng)的物質(zhì)
 
 

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往盛有少量稀硫酸的試管里放入生銹鐵釘(鐵銹主要成分是Fe2O3),待鐵銹消失后即取出鐵釘,再在試管里滴入氫氧化鈉溶液,會(huì)有沉淀出現(xiàn),靜置后濾出沉淀,這種沉淀的主要成分(填化學(xué)式)是
 

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