4.小剛設計了一套簡易裝置探究空氣中氧氣的含量:將橡膠塞塞緊后的試管體積分為5等份做好標記.在試管中加入一小塊白磷,用橡膠塞塞緊試管口;等白磷燃燒熄滅后,將試管倒立于盛有水的水槽中(如圖)并在水下將橡膠塞取下.請你回答.
(1)白磷燃燒后理論上試管內的液面應上升1體積.
(2)實驗選用白磷來消耗氧氣的原因是白磷的著火點較低.
(3)若實際實驗的結果偏小,可能造成誤差的原因是白磷不足(回答一條).

分析 根據(jù)實驗室測定氧氣的實驗正確操作中注意的問題作出選擇,正確操作才能保證實驗成功,然后據(jù)題中信息分析即可.

解答 解:(1)由于紅磷燃燒消耗了氧氣,使廣口瓶內氣體壓強的減小會導致燒杯中的水倒吸,理論上試管內的液面應上升1體積;
(2)實驗選用白磷來消耗氧氣的原因是白磷的著火點較低;
(3)空氣中氧氣含量的測定,對實驗的成敗注意事項為:要保證藥品過量,要保證裝置的氣密性良好,同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內.所以在分析造成裝置造成結果小于$\frac{1}{5}$時,要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好,導致液體不能等體積進入而引起結果偏低,沒有冷卻到室溫就打開止水夾等同樣能造成進入的水小于$\frac{1}{5}$.
故答案為:
(1)1;
(2)白磷的著火點較低;
(3)白磷不足.

點評 要熟記空氣中各成分及體積分數(shù),并能靈活運用,會分析實驗失敗的原因,要從裝置內的壓強著手.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.回答下列問題:
(1)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣符號表達式KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2,基本反應類型分解反應.
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒符號表達式Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4,基本反應類型化合反應,集氣瓶底要先放一些水或細沙,作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底,鐵絲繞成螺旋狀的作用增大受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度,下端系一火柴梗作用引燃鐵絲.
(3)硫在氧氣中燃燒符號表達式S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2,集氣瓶底鋪水的作用吸收有害氣體,防止造成空氣污染
(4)酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫出該反應的符號表達式C2H5OH+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.最早通過定量實驗提出“空氣是由氧氣與氮氣組成”這一結論的科學家是( 。
A.阿伏伽德羅B.道爾頓C.拉瓦錫D.門捷列夫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.閱讀下段文字,回答下列問題
過氧化鈉是鈉在氧氣或空氣中燃燒的產(chǎn)物之一,純凈的過氧化鈉為白色粉末狀,但燃燒法制備的過氧化鈉其中含有10%的超氧化鈉而顯淡黃色.過氧化鈉可與水反應,也可以與二氧化碳反應成碳酸鈉與氧氣,利用比性質,可將它用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合,將人們呼出的二氧化碳(符號CO2)轉換成氧氣(符號O2),以供呼吸之用.過氧化鈉還可以用于消毒、殺菌和漂泊等,在工業(yè)上常用作漂白劑、殺毒劑、消毒劑等.
(1)寫出關于過氧化鈉的物理性質白色粉末狀固體 (任寫一條).
(2)如圖所示,過氧化鈉應該放入廣口瓶 密封保存,密封保存的原因是過氧化鈉既能與水反應,又能與二氧化碳反應

(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的文字表達式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)在缺氧場合用此方法代替實驗室常見的制氧方法供氧,有很多優(yōu)點,說出其中一點操作簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用如圖裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱①酒精燈
(2)以上A(從A-E中選擇)裝置有一處明顯錯誤,請加以改正試管內導管伸入應短一些.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是試管口放一團棉花若使有C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水中取出導管,再熄滅酒精燈,原因是防止發(fā)生倒吸,炸裂試管.
(4)硫化氫(H2S)是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體,能溶于水.實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它.實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小亮非常喜歡化學,他發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿化學,就連家里的廚房中也是一個化學小世界.請你試著和小亮一起體會吧.
(1)小亮發(fā)現(xiàn)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)茶葉、薯條等食品常采用充氣包裝,所充入的氣體可能是N2(CO2、稀有氣體);月餅的包裝袋內有一小包物質,用來吸收氧氣和水分,常稱為“雙吸劑”.下列物質可能被用做“雙吸劑”的是B(填序號)
A.木炭    B.鐵粉    C.生石灰    D.氯化鈉
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩.在日常生活中可以使用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水.
(4)加碘食鹽有利于人體健康,因為加碘食鹽可預防甲狀腺疾病 疾。

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E均為無色氣體,F(xiàn)在常溫下為無色液體,而且是一種最常用的溶劑,W、X、Y、Z是四種不同類別的物質,它們之間能發(fā)生如下轉化,其中變化⑥是實驗室制備E的常用方法(圖中省去部分反應的產(chǎn)物).請你根據(jù)初中化學學習過的常見物質的知識和以下信息作出推斷.
(1)寫出下列物質的化學式:AO2; ZHCl.
(2)寫出下列變化的化學方程式:變化⑤Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;E和F發(fā)生的非化合反應:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.M、N是兩種+2價金屬,分別與10%的稀硫酸反應,反應如圖所示:

(1)M+N(NO32能否反應?不能;
(2)等質量的M和N與等質量的足量稀硫酸充分反應,剩余溶液質量分別為ag、bg,比較a、b的大小a小于b;說明理由:因為M產(chǎn)生的氫氣多,反應中質量是守恒的,剩余的就少.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗室提供以下常用儀器(①~⑥),供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時,其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的①③④(填寫序號,下同),還缺少的儀器是帶導管的塞子.
(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應原理制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有⑥.
(3)若直接使用圖⑦所示裝置收集O2,O2由b口進入;若將裝置中充滿水,O2由a口進入.

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