1.如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)(部分反應(yīng)條件已略去),回答下列問題.
(1)由高錳酸鉀生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);反應(yīng)②的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)在反應(yīng)②的實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體;
(3)在進行反應(yīng)③的實驗時,預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放入少量水的目的是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)若反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Y+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,則Y的化學(xué)式為C2H5OH.
(5)反應(yīng)①中,X的化學(xué)式為CO2.減少X的排放,“低碳”生活,你的建議是合理使用化石燃料.

分析 (1)根據(jù)用高錳酸鉀為原料制取O2的反應(yīng)物、生成物,進行書寫化學(xué)方程式.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,結(jié)合基本反應(yīng)類型的定義和特點進行解答.
(2)根據(jù)硫和氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象分析解答.
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析;正確書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒分析.
(4)根據(jù)磷燃燒現(xiàn)象分析;
(5)根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng),當氧氣充分時燃燒生成二氧化碳解答.

解答 解:
(1)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;符合一變多,屬于分解反應(yīng);硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,符合多變一,屬于化合反應(yīng);
(2)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒需在集氣瓶底鋪一層細沙或放少量水,防止生成物濺落炸裂集氣瓶.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,可以知道反應(yīng)前有6個O原子,反應(yīng)后有2個C原子,5個氧原子,6個氫原子,故一個Y分子中含有1個碳原子、6個氫原子,1個氧原子,其化學(xué)式為:C2H5OH;
(5)碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng),當氧氣充分時燃燒生成二氧化碳;在日常生活中許多點滴小事都可以減少二氧化碳的排放,如出行少坐出租車或私家車,多坐公交車;隨手關(guān)燈,減少用電;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;合理使用化石燃料.
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解   S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2    化合
(2)產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
(3)防止生成物濺落炸裂集氣瓶底     3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)C2H5OH;
(5)CO2         合理使用化石燃料

點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

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