17．鎂帶在一充滿氧氣的密閉容器中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用如圖所示，則（M2-M1）表示的質(zhì)量是（　�。�
A．生成MgO的質(zhì)量B．Mg的質(zhì)量
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量D．多余的O2的質(zhì)量

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答，鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和．

解答 解：從圖示看出，M1表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量，就是鎂條的質(zhì)量，M2表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量，是氧化鎂的質(zhì)量，則，M2-M1就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求回答下列問題．
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：①預(yù)防兒童佝僂病就補(bǔ)充的元素是Ca．②2個(gè)氯離子2Cl-．
（2）H2中數(shù)字2的涵義是一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．柑橘中含有對(duì)人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：R+14O2=10CO2+8H2O，則檸檬烯的化學(xué)式為（　�。�
A．C10H16B．C10H10C．C10H20D．C10H18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中相鄰物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用小蘇打烙制糕點(diǎn)
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．亞硝酸鈉（Na2SO3）在生活中可作防腐劑，在印染工業(yè)作為脫氧劑和漂白劑，現(xiàn)在有一瓶實(shí)驗(yàn)室存放較久的白色亞硝酸鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)它的成分進(jìn)行探究．
查閱資料：
（1）亞硫酸鈉在空氣中易氧化成硫酸鈉，不與二氧化碳反應(yīng)
（2）亞硫酸鈉溶液呈堿性，硫酸鈉溶液呈中性
（3）亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成鹽、水和二氧化硫，與硝酸反應(yīng)會(huì)氧化成硫酸鈉
（4）亞硫酸鈉與可溶性的鈣、鋇鹽反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
小芳閱讀了上述的資料后，對(duì)這瓶白色固體進(jìn)行了猜想與探究
【猜想與假設(shè)】
猜想a：白色粉末只有Na2SO3
猜想b：白色粉末只有Na2SO4
猜想c：白色粉末是Na2SO3與Na2SO4的混合物
【進(jìn)行探究】
為了驗(yàn)證b的猜想，小芳選取了無(wú)色酚酞溶液、氯化鋇溶液、稀硝酸中的一種進(jìn)行以下探究，請(qǐng)幫她完成．
 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取樣品置于燒杯中，加入
無(wú)色酚酞溶液		 
無(wú)色酚酞溶液變紅色		 猜想b不成立
為進(jìn)一步驗(yàn)證該白色粉末的組成，小麥做了以下的實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取樣品置于燒杯中，加入足量的
稀鹽酸		 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 白色固體肯定含有Na2SO3
在上述所得溶液中通入氯化鋇溶液或氫氧化鋇溶液 有白色沉淀生成 猜想C成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24014
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)如圖中1、2、3、4所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證物質(zhì)燃燒所需具備的條件
B．實(shí)驗(yàn)2說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．實(shí)驗(yàn)3是探究鐵生鐵的條件
D．實(shí)驗(yàn)4證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某探究小組發(fā)現(xiàn)，將維生素C泡騰片（保健藥品，其成分見圖1）溶于水有許多氣體產(chǎn)生，小組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行探究．

【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
甲間學(xué)：該氣體可能中CO2、O2、CO、H2、N2的-種或幾種．
乙同學(xué)：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
丙同學(xué)：不應(yīng)含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒．
討論后大家認(rèn)為：該氣體可能含有CO、O2中的一種或兩鐘．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置，將氣體收集到集氣瓶B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若要將B中氣體排入試管C中，你將采取的方法是從a處吹氣．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ將A中澄清石灰水排入B中B中液體變渾濁，而C中未變渾濁
Ⅱ將帶火星的木條靠近b處帶火星的木條沒有復(fù)燃
【探究結(jié)論】該氣體中一定有二氧化碳．寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的比學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)拓展】若A中液體為水，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)相同操作，C中也未變渾濁，但b處帶火星木條復(fù)燃，則得出的結(jié)論是該氣體為氧氣，理由是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下表中各物質(zhì)（均為溶液）中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法不正確的是（　�。�
 編號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 試劑 除雜操作方法
 A NaOH Na2CO3 適量Ca（OH）2溶液 過濾
 B NaCl KNO3  冷卻熱飽和溶液，過濾
 C FeSO4 CuSO4 過量的鋁粉 過濾
 D CaCl2 NaCl ①碳酸鈉溶液②稀鹽酸 加過量①過濾，沉淀與適量②反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案