化學方程式C+O2
 點燃 
.
 
CO2表示（　�。�
A、碳加氧氣等于二氧化碳
B、碳與氧氣混合后可生成二氧化碳
C、碳與氧氣在點燃的條件下可生成二氧化碳
D、在點燃條件下12份質(zhì)量的碳與16份質(zhì)量的氧氣生成28份質(zhì)量的二氧化碳
考點：化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．
解答：解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，“═”讀應(yīng)作“生成”，故選項讀法錯誤．
B、該反應(yīng)可讀作：碳與氧氣在點燃的條件下可生成二氧化碳，并不是碳與氧氣混合即可生成生成二氧化碳，故選項讀法錯誤．
C、該反應(yīng)可讀作：碳與氧氣在點燃的條件下可生成二氧化碳，故選項讀法正確．
D、該反應(yīng)可讀作：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳，故選項讀法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水在通電的條件下分解屬于化學變化，可用化學方程式表示：2H20
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑，從該化學方程式可發(fā)現(xiàn)的信息有：①
 
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在學習Ca（OH）2的化學性質(zhì)時，對Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？溶液呈中性．
【查閱資料】①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設(shè)】
甲同學認為：只含有NaOH；
乙同學認為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學認為：含有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；
你認為可能含有
 
．
【分析討論】丁同學認為
 
同學的猜想肯定是不合理的，理由是
 
．
【實驗設(shè)計】請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取濾液于試管中
 

 
猜想正確
甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗．
操作現(xiàn)象結(jié)論
化學方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
你認為甲同學的實驗結(jié)論是否正確
 
（填正確或不正確），理由是
 
．
【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將
 
放在
 
，如果看到
 
則證明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿二氧化碳．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）氫氣氣體難溶于水，密度小于空氣，實驗室收集氫氣的方法有
 
和
 
（填寫儀器序號）
（6）用G裝置收集氧氣是應(yīng)從
 
口進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

眼花爆炸的主要成分是黑火藥，其組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等．
（1）黑火藥中至少含有
 
種元素．
（2）黑火藥的一般配方是：硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉4.5g．若配方中C和S過量，燃放煙花爆竹會產(chǎn)生SO2等污染物．SO2除污染空氣外，還會造成更大的一種污染危害是會形成
 
．
（3）近兩年來全國大范圍產(chǎn)生非常嚴重的霧霾污染，今年春節(jié)各地政府倡導(dǎo)不放或少放煙花爆竹，以下解決“減污降霾”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法你認為可行的
 

A．提倡電子鞭炮    B．開發(fā)綠色鞭炮   C．關(guān)閉所有煙花生產(chǎn)企業(yè)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性 說明原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
B、含有相同中子數(shù)的原子，一定是同一種類的原子
C、同種原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同
D、原子是最小的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）金剛石和石墨都是由
 
組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是
 
．
（2）用金剛石作為鉆井的鉆頭，是利用它的
 
的性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生CO，
反應(yīng)方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O．于是他設(shè)計了如圖1的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填“甲”“乙”或“丙”）裝置．
（2）裝置B的作用是
 
； 裝置C的作用是
 

（3）裝置D中反應(yīng)的化學方程式為
 
；
（4）為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
 
；涉及的化學方程式為
 

（5）裝置F中酒精燈的作用是
 
．涉及的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）t1℃時，A的溶解度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）B的溶解度．
（2）A、B兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溫度是
 
℃．
（3）當A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時，采用增加溶質(zhì)、
蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法可達到飽和的是
 
（選填A(yù)或B）物質(zhì)的溶液．
（4）在t1℃時，如果A物質(zhì)的溶解度是36g，在此溫度時，向盛50g水的燒杯中加入A物質(zhì)20g，充分攪拌后，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案