根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煉鐵的主要反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程表示）：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)前通入先通入CO的目的：
 
；
（3）請(qǐng)指出此裝置的不足之處
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)一氧化碳易可燃，容易發(fā)生爆炸考慮；
（3）根據(jù)尾氣中含有一氧化碳，能污染空氣分析．
解答：解：（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹�，能和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；故答案為：趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸；
（3）由于尾氣中含有一氧化碳，能污染空氣．所以，裝置的不足之處是：沒(méi)有尾氣處理裝置．故填：沒(méi)有尾氣處理裝置．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了煉鐵的原理以及一氧化碳的毒性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度超過(guò)廣口瓶容積的
1
5
．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、將燃燒的紅磷放進(jìn)集氣瓶時(shí)，塞子塞上動(dòng)作過(guò)緩，使部分 空氣受熱逸出集氣瓶
B、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C、實(shí)驗(yàn)中所用紅磷不足
D、實(shí)驗(yàn)中所用紅磷過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種新型凈水劑叫鐵酸鈉：Na3FeO4，則Na3FeO4中Fe的化合物價(jià)為（　�。﹥r(jià)．
A、-2B、+2C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液酸堿度的表示法--pH，溶液的酸堿度可用pH表示，范圍通常在0-14之間．用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度．pH
 
7，溶液顯酸性；pH
 
7，溶液顯中性；pH
 
7，溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出區(qū)分下列物質(zhì)方法（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作，可能的現(xiàn)象結(jié)論）
例子：鐵和銅的區(qū)別：分別觀察，紅色光亮的是銅，銀白色的是鐵
（1）水和酒精
 
；
（2）食鹽和面粉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
、
 
反應(yīng)；
（2）鐵釘放入硫酸銅溶液中
 
、
 
反應(yīng)；
（3）甲烷燃燒
 
；
（4）碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔（C2H2）氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷正誤．正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)．一定有新物質(zhì)生成
 

（2）使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量．
 

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在導(dǎo)管口剛開(kāi)始冒氣泡時(shí)，不宜立即收集．
 

（4）任何物質(zhì)在氧氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)．
 

（5）氧氣在一個(gè)大氣壓-183℃時(shí)變成無(wú)色液體，再繼續(xù)降溫又可變成雪花狀的固體
 

（6）工業(yè)上主要用分離空氣的方法制取氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于分解反應(yīng)．
 

（7）要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳或氧化鐵，否則就不能發(fā)生反應(yīng)
 

（8）把氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w等按空氣的成分混合在一起，使之發(fā)生化合反應(yīng)即可制得空氣．
 

（9）需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．
 

（10）原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車(chē)、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．海水提鎂是國(guó)際上的主要趨勢(shì)，工業(yè)流程圖如圖；

其步驟為：
I、將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ、將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中，經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾得到Mg（OH）2沉淀
Ⅲ、在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2?6H2O
Ⅳ、將MgCl2?6H2O在一定條件下加熱得到無(wú)水MgCl2
V、電解熔融的無(wú)水MgCl2可得到Mg
（1）請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問(wèn)題：①寫(xiě)出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式：
I、貝殼煅燒成生石灰
 

Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和
 

②步驟I～V中有分解反應(yīng)的是（填寫(xiě)步驟序號(hào)）：
 
．
③上述海水提鎂的流程中，采取了循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：
 
． 該設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是降低成本、減少污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答問(wèn)題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置常選用
 
；該制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
．
（3）由此可總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體，采用何種發(fā)生裝置，取決于
 
和
 
．采用何種收集裝置，取決于
 
和
 
．凡是
 
體和
 
 體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，可采用
 
 裝置．收集密度比空氣大的氣體采用
 
 裝置．
（4）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試同答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
．

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