寫出區(qū)分下列物質(zhì)方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作，可能的現(xiàn)象結(jié)論）
例子：鐵和銅的區(qū)別：分別觀察，紅色光亮的是銅，銀白色的是鐵
（1）水和酒精
 
；
（2）食鹽和面粉
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：（1）根據(jù)酒精和水的物理性質(zhì)方面的不同進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)食鹽和面粉兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同考慮，只要能把兩種物質(zhì)區(qū)分開就行．
解答：解：
（1）水是無(wú)色無(wú)味的，而酒精是無(wú)色有芳香味的液體，故答案為：打開瓶蓋，用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味，有氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水；
（2）食鹽易溶于水，面粉不易溶于水，分別取樣，加水溶解，根據(jù)物質(zhì)的溶解性考慮．
故答案為：
（1）打開瓶蓋，用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味，有氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水；
（2）分別取樣，加水溶解，易溶于水的為食鹽，不易溶于水的為面粉．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子中屬于陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵礦石煉鐵B、濃鹽酸揮發(fā)
C、食鹽溶于水D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們常用氦氣充灌氣球，你認(rèn)為其中利用了氦氣的哪些性質(zhì)（　�。�
①密度比空氣小得多  ②在空氣中不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸  ③是一種無(wú)色氣體．
A、①②③B、②③C、①②D、③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、紅磷、硫粉、蠟燭、鐵絲等物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
； 
（2）太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 
；
（3）引起溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（4）在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的固體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煉鐵的主要反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程表示）：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)前通入先通入CO的目的：
 
；
（3）請(qǐng)指出此裝置的不足之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)如圖裝置，設(shè)計(jì)和討論了以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）小文同學(xué)說(shuō)：“選擇
 
與E組合可制得比較純凈的氫氣．
（2）小軍同學(xué)說(shuō)：“用鋅與鹽酸制取出的氫氣中含有少量的HCl氣體，可用D裝置除去HCl氣體”，則D中適宜盛放的物質(zhì)是
 
．
（3）小芳說(shuō)：“用A裝置可進(jìn)行多種化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)說(shuō)出其中一個(gè)具體化學(xué)實(shí)驗(yàn)的名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）制作過(guò)濾器時(shí)．濾紙邊緣應(yīng)
 
，并緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不應(yīng)留有氣泡．
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該
 
（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣．
（3）某同學(xué)在過(guò)濾操作中，經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
或儀器不干凈等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)里，二氧化錳起到了催化作用，它的特點(diǎn)是
 
；綠色化學(xué)又稱為環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)是：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案