對于反應:X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中不正確的是(  )
A、Y中一定含有鈉元素
B、Y 可能是Na2SO4
C、X可能是CuCl2或Cu(NO32
D、X 和Y 的相對分子質(zhì)量之差為18
考點:堿的化學性質(zhì),相對分子質(zhì)量的概念及其計算,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:常見的堿 堿的通性
分析:A、根據(jù)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變進行分析;
B、根據(jù)復分解反應的原理進行分析;
C、根據(jù)復分解反應的原理進行分析;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析.
解答:解:A、反應物氫氧化鈉中含有鈉元素,生成物氫氧化銅中不含有鈉元素,所以Y中一定含有鈉元素,故A正確;
B、如果Y是硫酸鈉,則X是硫酸銅,硫酸銅和氫氧化鈉反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2,硫酸鈉的化學計量數(shù)是1,與提供的化學方程式中的Y的化學計量數(shù)不同,即Y不可能是硫酸鈉,故B錯誤;
C、X是氯化銅時,和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉;X是硝酸銅時,和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,故C正確;
D、X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓中,2NaOH的相對分子質(zhì)量和是80,Cu(OH)2的相對分子質(zhì)量是98,則有:X+80=2Y+98,X-2Y=18,即X的相對分子質(zhì)量和Y的相對分子質(zhì)量的2倍之差是18,故D錯誤.
故選:B、D.
點評:在解此類題時,首先分析題中化學方程式發(fā)生的原理,然后結合具體的反應以及物質(zhì)進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列二氧化碳的用途既利用其物理性質(zhì)又利用其化學性質(zhì)的事( 。
A、二氧化碳用于滅火
B、作工業(yè)原料制純堿尿素等
C、干冰作制冷劑
D、二氧化碳作農(nóng)作物的氣體肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式不正確的是( 。
A、實驗室制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
B、鐵絲與硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C、用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
D、酒精燃燒:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子.下列說法不正確的是(  )
A、此反應有單質(zhì)生成
B、原子在化學變化中是不可分的
C、圖中生成物全部是化合物
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的微觀結構知識可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實.下列現(xiàn)象及事實與相應的解釋不一致的是( 。
 現(xiàn) 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL.分子是有質(zhì)量的
B濃鹽酸敞口放置一段時間后,濃度變稀.分子是運動的
C一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性分子構成不同
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣.化學變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)放入水中,加幾滴酚酞試液,溶液呈紅色的是( 。
A、CaO
B、CuO
C、Cu(OH)2
D、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列關于水的說法中不正確的是( 。
A、水電解生成氫氣和氧氣
B、長期飲用純凈水有利于身體健康
C、只含有氫、氧兩種元素的液體不一定是水
D、硬水通過蒸餾可得到軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

調(diào)味品食醋的主要成分是醋酸,化學式為CH3COOH,下列說法正確的是( 。
A、它是由四種元素組成的有機物
B、醋酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C、醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D、它的相對分子質(zhì)量為60

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科目:初中化學 來源: 題型:

若要除去CO2氣體中混有的少量CO氣體,采用的方法是(  )
A、把混合氣體點燃,使CO燃燒生成CO2
B、把混合氣體通過足量的NaOH溶液
C、把混合氣體緩緩通過過量、灼熱的CuO粉末
D、把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器中

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