鑒別稀鹽酸和稀硫酸最好用（　　）
A、紫色石蕊B、無色酚酞
C、硝酸銀溶液D、氯化鋇溶液
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：區(qū)別同類物質時要從不同點出發(fā)，而不是找共性和利用共性，硫酸和鹽酸同樣都是酸，所以如果利用共性，比如使石蕊試液變色，那么他們引起的顏色變化是相同的，就無法進行區(qū)別，所以要通過個性來進行實驗和區(qū)別．
解答：解：A、由于二者都是酸，都能使石蕊都變紅色，不能鑒別，故A錯誤；
B、由于二者都是酸，都不能使酚酞變紅，不能鑒別，故B錯誤；
C、AgNO3溶液與二者反應分別生成氯化銀和硫酸銀，都是白色沉淀，不能鑒別，故C錯誤；
D、氯化鋇溶液能夠和硫酸反應生成白色沉淀，而鹽酸不能反應，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、物理變化中，分子種類不變
B、最外層電子數(shù)為8的微粒都為離子
C、化學變化中，元素種類不變
D、分子、原子、離子都是構成物質的微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究．

（1）如圖1中儀器甲的名稱是
 
．
（2）選擇如圖1中C裝置收集的氣體，應具有
 
的性質．
（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填序號），該反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取NH3，應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
；
②若用圖2所示裝置收集NH3，進氣口應選擇
 
端．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．寫出該反應的化學方程式：
 
，收集氧氣可以選用的裝置是
 
或
 
（填字母序號），
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：
 
，并據(jù)此選擇上圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），發(fā)生反應的化學方程式
 
．氨氣的密度小于空氣并且極易溶于水，收集氨氣的裝置
 
．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做鋅與稀硫酸反應實驗時，小麗同學發(fā)現(xiàn)試管中產生氣泡的速度先變快后變慢．這一現(xiàn)象引起了同學們的思考，化學反應的快慢會受到哪些因素的影響？他們設計了如下的實驗方案進行探究：分三次取足量的相同質量的稀硫酸，分別與大小、形狀、質量相同的鋅粒進行反應．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
實驗編號123
稀硫酸的質量分數(shù)10%10%20%
溶液溫度/℃反應前203020
反應后263728
反應所需時間長較短較短
（1）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與
 
有關．
（2）同學們發(fā)現(xiàn)3次實驗過程中總是開始階段產生氣泡逐漸變快，一定時間后逐漸變慢至停止．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，鋅與稀硫酸反應開始階段產生氣泡變快的決定因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列滅火原理與用燈帽將酒精燈蓋滅的滅火原理相同的是（　�。�
A、用嘴吹滅生日蠟燭
B、關閉燃氣閥門使火焰熄滅
C、用腳踩滅煙頭
D、消防員用高壓水槍噴水滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，含氧單質的是（　�。�
A、氯酸鉀B、空氣
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列由事實得出的結論正確的是（　�。�
編號事實結論
A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣
B某物質可以導電該物質一定是金屬
C某物質中只含一種元素該物質一定是單質
D 該原子核外電子數(shù)一定為27
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國“長征三號丙”運載火箭采用偏二甲肼（用X表示）做主要燃料，燃燒時的化學方程式為：X+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O+2CO2，則偏二甲肼的化學式是
 
．制造火箭通常用合金而不用純金屬，因為合金的硬度
 
（填“=”、“＞”或“＜”）純金屬．

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