【題目】某品牌可樂(lè)由水、白砂糖、焦糖色素（使可樂(lè)顯黑褐色）、磷酸(H3PO4)等，按一定比例混合并壓入二氧化碳配制而成．某同學(xué)為了探究可樂(lè)的成分及其含量，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：可樂(lè)中二氧化碳的定性檢驗(yàn)

(1)請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

打開(kāi)一塑料瓶裝可樂(lè)．塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，把導(dǎo)管插入________（填化學(xué)式）溶液中

觀察到________

可樂(lè)中含有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：可樂(lè)中磷酸的定量測(cè)定

測(cè)定過(guò)程如圖：

(2)步驟①用活性炭浸泡的目的是________．

(3)步驟③煮沸10min的目的是除盡濾液中的________．

(4)已知步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O，測(cè)得共消耗0.1%的NaOH溶液20g，忽略可樂(lè)中其它成分對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響，計(jì)算可樂(lè)中磷酸的含量________（以g/L為單位．相對(duì)分子質(zhì)量：H3PO4-98；NaOH-40），寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

(5)如果步驟②缺少洗滌，則測(cè)定結(jié)果________（填“偏高”，“不變”或“偏低”）．

【答案】Ca(OH)2 氫氧化鈣溶液變渾濁除盡溶液中的焦糖色素二氧化碳1.96g/L 偏低

【解析】

(1)將氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；

(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性，可以吸附色素和異味；

(3)煮沸后，溶液中的碳酸分解為二氧化碳?xì)怏w完全逸出；
(4)解：氫氧化鈉的質(zhì)量=20g×0.1%=0.02g，設(shè)25mL可樂(lè)中磷酸的質(zhì)量為x，

可樂(lè)中磷酸的含量為 =1.96g/L，

答：可樂(lè)中磷酸的含量為1.96g/L。

(5)過(guò)濾后，濾渣上沾有磷酸，如果不進(jìn)行洗滌，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心手指沾上了硝酸銀溶液，過(guò)一段時(shí)間出現(xiàn)痕跡，很難洗去．詢問(wèn)老師后得知，硝酸銀見(jiàn)光會(huì)分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　；NO2中N的化合價(jià)為　 　價(jià)；你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中硝酸銀的保存方法是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理為____；

(2)學(xué)校圖書(shū)檔案著火宜用____來(lái)滅火；

(3)將家用燃?xì)?主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后，空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)中考臨近，小明媽媽為他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，午餐是米飯、燉牛肉、雞蛋湯，其中米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，建議增加的食物是_______________（寫(xiě)一種即可）。

(2)家中使用的燃?xì)馐翘烊粴猓瑢?xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式__________。

(3)可用______________測(cè)定廚房清潔劑的酸堿度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具．如圖是元素周期表的一部分．

(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________；

(2)X2+與O2-的核外電子排布相同，則X的元素符號(hào)是________，它處于元素周期表中第________周期，它與氧元素組成的化合物的名稱(chēng)________．

(3)表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又?/span>________不同．

(4)兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是________．（填序號(hào)）

①Na、Cl ②O、S③F、Cl ④Cl、Ar

(5)若表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則m=________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料。

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“符號(hào)”）

（2）鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn)，下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。

(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為______________________。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系________

A、a<b B、a>b C、a=b D、無(wú)法比較

（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是__________________ （填字母序號(hào)）。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中

C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中

（4）該同學(xué)查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去）。

①無(wú)色氣體A是________，溶液C中所含的陽(yáng)離子是________，固體D中含有的物質(zhì)是_____________。

②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g，固體F的質(zhì)量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在0 ℃時(shí)，配成甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體)，如圖所示。將燒杯中的水持續(xù)升溫，固體物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖Ⅱ所示。則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高不斷增大

B. t ℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度一定相等

C. 通過(guò)升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，但李陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象．于是李陽(yáng)準(zhǔn)備對(duì)此問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究．

李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純，此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________．

同學(xué)小華想幫助李陽(yáng)搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因，查閱了不少資料，發(fā)現(xiàn)用來(lái)做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵，生鐵中含有少量的碳元素，鎂條中不含碳元素，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢？如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲（含碳、和），在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論：鐵絲含碳量越高，火星四射的現(xiàn)象越明顯．

分析原因：碳元素在燃燒過(guò)程中生成了氣體，氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________（用化學(xué)式填寫(xiě)）推了出去，從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花。

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱(chēng)是什么_________？

(2)實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用是什么_________？

(3)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，寫(xiě)出導(dǎo)致產(chǎn)生這種現(xiàn)象的錯(cuò)誤操作_________。

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