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3．碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產物不同，說明反應物的用量不同，產物不同．煤粉比煤塊在空氣中燃燒更劇烈，說明反應物接觸面積的不同，反應速率不同．

分析 分析實驗中的變量：氧氣充足和氧氣不足，得出結論；分析實驗中：由于物質狀態(tài)不同，接觸面積不同，導致反應速率不同．

解答 解：碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，產物不同，由此得出結論：反應物的用量不同，產物不同；
煤粉比煤塊在空氣中燃燒更劇烈，是因為煤粉和氧氣的接觸面積更充分，從而說明了反應物接觸面積不同，反應的速率不同；
故答案為：反應物的用量； 接觸面積．

點評 本題探究了影響物質變化的因素，考查了學生分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小偉在家里做了如圖所示的實驗：在一個茶杯中放入100毫升水，在水中放入一塊糖，立即在茶杯外沿液面畫一水平線，過一會兒，等到糖溶解完后，小偉發(fā)現(xiàn)液面比原來降低了．
（1）從上面的實驗，你能推測出分子有哪些性質？（答出兩條即可）
 （2）選擇你剛才回答的一條性質，重新設計一個實驗進行探究．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求．目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源．我能寫出其中的兩種：太陽能、風能等．
我還知道被認為是最清潔的燃料是H2．（填化學式）寫出這種最清潔的燃料燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱：試管．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇制取并收集的裝置為BD（填字母）．檢驗二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置為A（填字母）；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管②（填①或②）處通入F裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．相同質量的下列四種物質中，完全分解后制得氧氣質量最多的是（　�。�
A．過氧化氫B．高錳酸鉀C．氯酸鉀D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“促進可持續(xù)的生活方式”、“踐行綠色生活”．下列行為不符合建設“生態(tài)西安”的是（　�。�
A．使用綠色公共交通出行B．生活污水任意排放
C．合理使用農藥、化肥D．嚴査工廠排放的水是否達標

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（　�。�
A．金剛石是由碳原子構成的
B．一氧化碳和二氧化碳都是無色、有毒氣體
C．實驗室通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體
D．二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖．請按要求回答問題：
（1）圖中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是ABD（填序號）；
A．元素種類        B．原子種類       C．分子數(shù)目      D．原子數(shù)目
（2）圖中發(fā)生反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；
（3）用微觀角度解釋化學變化的實質分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學知識與日常生活關系密切，下列說法錯誤的是（　�。�
A．因為煤在燃燒時可能產生一氧化碳，所以冬天用煤取暖時要注意室內通風
B．因為常溫下碳的化學性質不活潑，所以用墨書寫的文字可以長時間保存
C．因為空氣中含有水蒸氣，所以裸露在空氣中的餅干很容易變軟
D．因為化肥和農藥的使用可以提高農作物的產量和質量，所以應該大量使用

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