下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ( )
A.冰水混合物;澄清石灰水
B.潔凈的空氣;氧化鎂
C.生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D.氯化鉀;液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、O、Al三種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①人體中含量最多的物質(zhì)_______________;②支持燃燒的氣體_________________;
③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物__________________。
(2)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:
① 第17號(hào)元素的名稱為____________,在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”),形成___________(填離子符號(hào))。
② 第12號(hào)元素的原子形成離子的符號(hào)為____________________________。
③ 第8號(hào)元素和第16號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______________________。
④ 下圖為鎵元素(Ga)的一種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,正確的說法有_______(填字母序號(hào))
a 鎵元素與鋁元素的化學(xué)性質(zhì)相似
b 其質(zhì)子數(shù)為22
c 其位于元素周期表的第四周期
d 其氯化物的化學(xué)式為GaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖為:
下列從圖中所獲得的信息中,正確的是
A.圖中有兩種不同的氧化物 B.反應(yīng)前后分子的種類不變
C.反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成 D.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是__ __ _,制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為________________ ___________ 。
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 。
(4)過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣可選發(fā)生裝置 B。 現(xiàn)欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行的操作名稱為 ,為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題。
F G
(1)寫出儀器①的名稱: ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為___________(填字母序號(hào))反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語表示:
(1)氦氣 (2)2個(gè)氧分子 (3)2個(gè)銨根離子
(4)能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子 (5)硝酸汞中汞元素為+2價(jià)
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