下列化合物中,氯元素化合價(jià)最高的是( 。
A.HCl B.KClO3 C.Ca(ClO)2 D.NaClO4
【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.
【專題】化學(xué)式的計(jì)算.
【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
【解答】解:A、氫元素顯+1價(jià),設(shè)HCl中氯元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=﹣1價(jià).
B、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(﹣2)×3=0,則y=+5價(jià).
C、鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+2z+(﹣2)×2=0,則z=+1價(jià).
D、鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)NaClO4中氯元素的化合價(jià)是m,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+m+(﹣2)×4=0,則m=+7價(jià).
故氯元素的化合價(jià)最高的是D.
故選:D.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ( )
A.冰水混合物;澄清石灰水
B.潔凈的空氣;氧化鎂
C.生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D.氯化鉀;液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口
B.用滴管滴加液體時(shí),滴管不觸及容器內(nèi)壁
C.為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈
D.用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:由圖可知,下列說法中正確的是( )
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
②生成物可能是氧化物
③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.
A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
)圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;鈣元素的原子序數(shù)為 ;用化學(xué)符號(hào)表示+2價(jià)的鈣元素 ;CaF2中氟元素的化合價(jià)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說法中,正確的是…………………( )
A.通常狀況下,氧氣極易溶于水
B.把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗(yàn)滿
C.氧氣具有可燃性,可以做燃料
D.某物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
|
請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是 ;
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從 端通入(選填“a”或“b”),用此裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法
(2)已知CO2能溶于水且與能水反應(yīng),密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO2,可選用的裝置組合是 ,若用F裝置收集CO2,油層的作用是 。
(3)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為:
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 。
(4).小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解。
【初次探究】實(shí)驗(yàn)證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42-)為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是 。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒有氣泡放出 | 實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是 |
b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
(5).小玲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;
猜想Ⅲ:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想______錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取高錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是__ ____.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
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