有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液氮;③五氧化二磷;④礦泉水;⑤氯酸鉀;⑥鐵絲;⑦蒸餾水.其中屬于單質(zhì)的是 (填序號(hào)),屬于化合物的是 (填序號(hào)),氧化物的是 (填序號(hào)).
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識(shí)別氧化物.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
【解答】解:液氮和鐵絲都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
五氧化二磷、氯酸鉀和蒸餾水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
五氧化二磷和蒸餾水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
故填:②⑥;③⑤⑦;③⑦.
【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四種物質(zhì),A是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,B在A中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火柴立即熄滅,D能使澄清的石灰水變渾濁.(填物質(zhì)的名稱)由此可推斷:
A是 ,B是 ,C是 ,D是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.液氮可用作制冷劑
B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球
D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
給液體加熱 B.
聞氣體氣味 C.
讀取液體體積 D.
熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.硫在氧氣中燃燒,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒時(shí),有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.請(qǐng)根據(jù)如圖完成下列各題.
(1)儀器①的名稱是 ;儀器②的名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),儀器連接好,應(yīng)先檢查 .可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào));收集氧氣應(yīng)選用 (填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .
(3)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室用加熱
氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 、 .氯化鈉是由 和 構(gòu)成的.(填符號(hào),下同)金屬銅是由構(gòu)成的.五氧化二磷是由 構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若分別用和代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)生成物屬于純凈物中的 ;
(2)若用A代表、B代表,請(qǐng)用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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