【題目】NSR技術(shù)通過BaOBa(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。

(1)還原時(shí)還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應(yīng):5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2

反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)_______(升高降低”)。

X的化學(xué)式是______。

(2)儲(chǔ)存時(shí),部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;吸收NOx(NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。

(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是_________

【答案】 升高 BaO 2NO+O2=2NO2 BaO 2NO+O2+4CO N2+4CO2

【解析】(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)∶5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2。①反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)升高,由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)。②根據(jù)質(zhì)量守恒定律知,X的化學(xué)式是BaO。(2)儲(chǔ)存時(shí),部分NO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2;吸收NOx(NONO2)的物質(zhì)是BaO。(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應(yīng)方程式是2NO+O2+4CO N2+4CO2。

點(diǎn)睛∶任何一個(gè)化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律,根據(jù)化學(xué)方程式可以確定某物質(zhì)的化學(xué)式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器ab的名稱 a ,b 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置 ,氣體收集裝置是

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填)通入。

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市北臨渤海,有保存最完整、且唯一新老堤并存的貝殼堤島。貝殼的成分是CaCO3(其他成分既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。某興趣小組為了測(cè)定該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的貝殼樣品放入燒杯中,再將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

36.4

59.6

83.8

108.8

1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是______g。

2)該貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中合理的是(  )

證明甲烷中含有碳元素

二氧化碳具有滅火性

燃燒的小木條熄滅表明集氣瓶?jī)?nèi)是CO2

濕潤的濾紙變紅表明

二氧化碳能和水反應(yīng)

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)除MnO2外、CuO也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好(℃)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

350

KClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)

370

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:3)

320

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

(1)由實(shí)驗(yàn)______的對(duì)比,證明猜想合理:

(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②④你得出的認(rèn)識(shí)是______。

(反思)

(1)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F 均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B、C 為單質(zhì),C 為紅色固體,D、E、F 為氧化物。它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)B 的化學(xué)式是_____;F 的化學(xué)式是_____。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A+F_____;

D+A_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

D. 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請(qǐng)根據(jù)要求,回答下列問題:

儀器的名稱是______,洗滌儀器時(shí),用到的儀器是______

裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取______,G裝置可以收集的氣體為______,要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,可以通過下圖的______裝置均填字母即可

裝置B和裝置C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率,你覺得此說法對(duì)嗎?______對(duì)不對(duì);

實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對(duì)空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“●”分別代表不同元素的原子。

1)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______;

2)由圖可獲得的信息是______

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