【題目】如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請根據(jù)要求,回答下列問題:
儀器的名稱是______,洗滌儀器時,用到的儀器是______;
裝置B可用于實驗室制取______,G裝置可以收集的氣體為______,要得到干燥的二氧化碳氣體,可以通過下圖的______裝置均填字母即可;
裝置B和裝置C都可用于實驗室制取氧氣,裝置C的優(yōu)點是:可以控制反應的速率,你覺得此說法對嗎?______填“對”或“不對”;
實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是______。
【答案】長頸漏斗 試管刷 氧氣或二氧化碳 氫氣 D 對 AEF
【解析】
(1)儀器②是長頸漏斗,故填長頸漏斗;洗滌試管時需要用到試管刷,故填試管刷;
(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體,可用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳,還可以過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,故填氧氣(或二氧化碳);向下排空氣法適用于收集密度比空氣小的氣體,如氫氣,故填氫氣;濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化碳,燒堿能與二氧化碳反應,不能用燒堿來干燥二氧化碳,故填D;
(3)裝置C的優(yōu)點是可以利用分液漏斗控制滴加液體的速率來控制反應的速率,故填對;
(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,是固體加熱型反應,密度比空氣小,極易溶于水,應該使用向下排空氣法收集,氨氣有刺激性氣味,易溶于水,應該用水吸收未收集的尾氣,故制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對空氣的污染,上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是AEF,故填AEF。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。A、B、C為周期表1~18號中的元素,在周期表中的位置如圖所示。已知A原子的核電荷數(shù)為8,三種元素原子的核電荷數(shù)之和為34。
(1)A的名稱為________。
(2)C的單質(zhì)化學式為________。
(3)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖______,B的原子在化學反應中易______(填“得”或“失”)電子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。
(1)還原時還原尾氣可以是CO、H2等,存在如下反應:5CO + Ba(NO3)2 == N2 + X + 5CO2
①反應中,碳元素的化合價_______(填“升高”或“降低”)。
②X的化學式是______。
(2)儲存時,部分NO發(fā)生反應的化學方程式為___________;吸收NOx(如NO、NO2)的物質(zhì)是_____________。
(3)NO氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2的總反應方程式是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室做制取氧氣的實驗,他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進行加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表.
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比).
(2)生成氧氣的質(zhì)量為______g.
(3)原混合物中二氧化錳和氯酸鉀的質(zhì)量各是多少____?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,下面是生活中的化學知識
早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和黃瓜,其中富含維生素的是______;
運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等,這里的鈉、鉀、鈣指______填“分子”、“原子”或“元素”;
利用廚房中的______,可以溶解水壺中的水垢;
走進食堂,就能聞到飯菜的香味,說明分子______;
打開水瓶有氣______出,說明原瓶中的壓強比瓶外大氣壓強______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種十分重要的自然資源,請回答下列問題。
(1)2018年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。下列屬于空氣污染物的是_____。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的,某同學用如圖1所示裝置進行驗證。其中能較準確測得氧氣約占空氣總體積的的是_____(燒杯和集氣瓶中液體為水)
用上述正確裝置測量氧氣體積實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因。①_____。②_____。
(3)在上面(2)中的實驗證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)和_____物理性質(zhì)。某化學興趣小組設計了如圖2所示的裝置測量氧氣的體積分數(shù),集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到_____作用(填序號)。
A、加快集氣瓶冷卻
B、液封導氣管末端以防氣體逸出
C、緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓驟然升高
(4)空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖3)。
A.本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:
①汞在加熱的條件下,只和氧氣反應。②汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測驗反應器內(nèi)空間體積的變化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
根據(jù)資料卡片,請再補充本實驗使用汞的兩個優(yōu)點,并說明依據(jù)。
④_____。 ⑤_____。
B.通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的結(jié)論。請根據(jù)現(xiàn)在的認識,對此結(jié)論予以補充。_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
(2)D原子在化學反應中易___(填“得到”或“失去”)電子。
(3)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為______。
(4)E粒子帶1個單位正電荷,則X=______。
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