H7N9型禽流感是一種新型禽流感，由我國(guó)軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院研發(fā)的抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液已獲得加速審批通過．這種新藥的上市，將為H7N9禽流感患者提供新的治療手段．帕拉米韋氯化鈉的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列關(guān)于帕拉米韋氯化鈉說(shuō)法不正確的是（　　）
A、帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是318
B、帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C、帕拉米韋中碳、氫、氮、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為15：28：4：4
D、帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.9%
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)帕拉米韋化學(xué)式進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是12×15+1×28+14×4+16×4=328，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
B、帕拉米韋是由帕拉米韋分子構(gòu)成的，帕拉米韋分子是由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的，所以帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、一個(gè)帕拉米韋分子是由15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，帕拉米韋中碳、氫、氮、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為15：28：4：4，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約
12×15
328
×100%=54.9%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體．則以下關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)說(shuō)明氯氣也能支持氫氣燃燒
B、該反應(yīng)說(shuō)明在化學(xué)變化中原子的種類不變
C、參加反應(yīng)的氫氣和氯氣的質(zhì)量比為2：71
D、反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳
B、用觀察顏色的方法區(qū)別鋁片和銅片
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D、用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們?cè)谙嗤瑴囟认�，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如表：
金屬 Ti Mg Cu
金屬表面現(xiàn)象 放出氣泡速度緩慢 放出氣泡速度快 無(wú)變化
下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Ti、Mg、Cu
B、若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg
C、用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D、相同條件下，反應(yīng)速率與金屬的活動(dòng)性密切相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果：（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，且上層清液為無(wú)色；（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有無(wú)色氣體產(chǎn)生．據(jù)此實(shí)驗(yàn)，得出的下列判斷中正確的是（　　）
A、該粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2
B、該粉末中一定不含有KNO3、CuSO4
C、該粉末中一定含有KNO3
D、該粉末中一定含有Na2SO2、KNO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系．下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　�。�
A、將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中以防腐
B、使用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油有助于防治缺鐵性貧血
C、制作插座的塑料具有熱固性
D、用甲醛浸泡水產(chǎn)品達(dá)到保鮮的目的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
 
，在實(shí)驗(yàn)過程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“e”或“f”）通入．
（6）F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)．老師從中取出任意3種并編號(hào)，讓小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體．
【查閱資料】．
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣．
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸．
3．熟石灰變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
為順利完成任務(wù)，小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸
淀粉 白色渾濁，試管底部有不溶物 無(wú)明顯現(xiàn)象
泡打粉 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過程】
小組同學(xué)對(duì)老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸		 實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液，加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
固體Ⅱ 固體溶解，形成無(wú)色溶液 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
固體Ⅲ 有白色渾濁，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
【得出結(jié)論】
（1）固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是
 
，固體Ⅱ是
 
．
（3）小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定．請(qǐng)你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問題．面對(duì)多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置常用來(lái)制取氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體．請(qǐng)回答問題：
（1）寫出儀器①的名稱
 
．
（2）若用BC裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若用AE裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）已知乙炔氣的密度比空氣略小，它由塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種消石灰固體，實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，選擇圖中的裝置是
 
（填序號(hào)）．

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