化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象，請(qǐng)你例舉一例生活中常見的化學(xué)反應(yīng)并描述其變化的現(xiàn)象．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；蠟燭燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量．
答：蠟燭燃燒屬于化學(xué)反應(yīng)；蠟燭燃燒現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有五種物質(zhì)：①汽車排放的煙霧，②石油化工廠排出的廢氣，③人和動(dòng)物互助的二氧化碳?xì)怏w，④植物進(jìn)行光合作用所放出的氣體，⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵．其中能是空氣受到污染，對(duì)人類造成很大危害的物質(zhì)是（　�。�
A、①②⑤B、②③⑥
C、②③⑤D、①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽（如圖所示）產(chǎn)生了疑問，他們認(rèn)為標(biāo)簽中標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確．魏凡同學(xué)的計(jì)算過程如下：
14×1
80
×100%=17.5%，而王明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果大于34%．由于計(jì)算結(jié)果不同，小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論．
（1）你認(rèn)為魏凡同學(xué)的計(jì)算是否正確？
 
．
（2）計(jì)算硝酸銨中的含氮量，你的結(jié)果是
 
．
（3）假如圖中標(biāo)識(shí)是正確的，且雜質(zhì)中不含有氮元素，請(qǐng)你計(jì)算，該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留至0.1kg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈火焰分為
 
、
 
、
 
，其中
 
 溫度最高．向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)一般不超過酒精燈容積
2
3
，熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，根據(jù)圖填寫下列空格．
（1）管C中產(chǎn)生的是
 
氣，B是
 
極；
（2）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)C、D兩管匯集的氣體體積比小于1：2，其原因可能是
 
；
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，它屬于
 
反應(yīng)；
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置（用編號(hào)回答，下同），
其原因是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的裝置是：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
 
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置；收集甲烷氣體時(shí)可選用
 
或
 
．
（4）如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種集氣裝置．

①當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入．
②在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．輸氧氣時(shí)以下說法不正確的是
 

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶           B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出  D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
（5）實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．
下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
①制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將儀器用水洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究題：一般情況下呼出的氣體中有什么物質(zhì)？
問題：用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)，很快熄滅了．據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，某同學(xué)提出了下列觀點(diǎn)：
A．認(rèn)為是二氧化碳；   B．認(rèn)為是氮?dú)猓?nbsp;  C．認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔铮?br />為了弄清它的真實(shí)成分，該同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）取一瓶呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩石灰水變渾濁
 
（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片瓶?jī)?nèi)液面上升至一定高度后便不再改變
 
（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶?jī)?nèi)插入一根燃著的木條木條立即熄滅
 
（1）能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣：
 
；綜上所述，你得出的結(jié)論是：呼出氣體中一定含有
 
．
（2）已知二氧化碳易溶于水．由此可知，氮?dú)饩哂?div id="zpvvt7p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試據(jù)圖回答下列問題：
（1）A點(diǎn)的意義是
 
．
（2）若A、B兩點(diǎn)的溶液在保持溫度不變的情況下各加20g水，A點(diǎn)的溶解度將
 
（填“增大”或“減小”或“不變”），A、B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“前者大”或“后者大”或“相等”）．
（3）溫度升高時(shí)A點(diǎn)變動(dòng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來相比將
 
（填“增加”或“減小”或“不變”）．溫度降低時(shí)B點(diǎn)的變動(dòng)情況是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定物質(zhì)用途的是物質(zhì)的性質(zhì)，除此之外還考慮的因素有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案