廚房中有下列物質(zhì)：①食鹽、②料酒、③面粉、④豆油、⑤白糖、⑥面醬，將它們分別放入適量水中，充分?jǐn)嚢�，能夠得到溶液的是（　　�?/div>
A、①②⑤B、①②⑥
C、③⑤⑥D、③④⑥
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此分析判斷．
解答：解：面粉、面醬不溶于水，放入水中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液．
豆油不溶于水，放入水中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液．
食鹽、料酒、白糖等易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，均屬于溶液．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分示意圖，請利用下表回答相關(guān)問題．

（1）一個水分子共有
 
個質(zhì)子，
 
個原子核．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①化學(xué)反應(yīng)中，第Ⅰ縱行的元素比較容易
 
電子（除H外）；第Ⅵ縱行的元素比較容易
 
電子，都通常達(dá)到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的
 
數(shù)．
②從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一橫行的元素的原子具有相同的
 
數(shù)；同一縱行的元素的原子具有相同的
 
數(shù)．
③核電荷數(shù)為19的元素的原子最外層上的電子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

恰好中和某NaOH固體時需要一定量的某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸．若將鹽酸換成等質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸，則反應(yīng)后所得溶液的pH（　�。�
A、＞7B、＜7
C、=7D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于100g 5%的氯化鈉溶液，下列敘述正確的是（　�。�
A、100g水中溶有5 g 氯化鈉
B、將5g氯化鈉溶于95g水中，可制得該溶液
C、溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為1：20
D、溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比為19：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答問題．
（1）標(biāo)號儀器①的名稱是
 
．
（2）實驗室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是
 
（寫出一點）
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟：
①向長頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器
 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體   其中操作順序正確的是
 

A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
 
．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，收集裝置使用
 

（6）在實驗室，氯化氫氣體只能采用C裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）長期是飲用硬水不利于健康，硬水和軟水的區(qū)別是
 
．
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱是
 
，燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)去趵突泉旅游時，用礦泉水瓶裝了一些趵突泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1的流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）進(jìn)行過濾操作時，請指出圖2操作中的一處錯誤
 
．
（2）向濾液中加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的色素和異味．
（3）樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明趵突泉泉水為
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（4）在生活中，為使洗完的衣服干得更快，你所采取的做法是
 
，其原因是
 
（用分子的觀點回答）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）通常狀況下，氨氣是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
；欲使用裝置E用排空氣法收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 
．若選用B發(fā)生裝置，如何檢查它的氣密性
 
．
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液的全部過程如圖所示：

指出圖中三處明顯的錯誤并說明改正的方法：
錯誤　　　　　改正
（1）
（2）
（3）

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