我們生活在物質(zhì)的世界里，我們周圍的成千上萬種物質(zhì)都是由
 
組成的（填“分子”或“原子”或“離子”或“元素”），溫度計中的水銀是由汞
 
構(gòu)成的，每天喝的水是由水
 
構(gòu)成的，廚房里用來調(diào)味的食鹽（氯化鈉）是由
 
構(gòu)成的．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的．水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的；食鹽（氯化鈉）是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：元素；原子；分子；鈉離子和氯離子．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　　�?/div>
A、面粉B、花生油C、汽油D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、KMnO4
C、KCl
D、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①通常狀況下，氯氣是一種黃綠色的具有刺激性氣味的氣體．②1L氯氣大約重3.17g．密度比空氣大．③1L水中大約能溶解2L氯氣．④氫氣能在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體．⑤氯氣能跟堿發(fā)生反應(yīng)．⑥工業(yè)上常用氯氣跟熟石灰反應(yīng)來制取漂白粉．
（1）氯氣的化學(xué)性質(zhì)是
 
．（填序號）
（2）氯氣的物理性質(zhì)是
 
．（填序號）
（3）氯氣與氫氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組，欲測定桂林七星巖洞內(nèi)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)（假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除CO2外的其他酸性氣體）．進(jìn)行了如下實驗：
（1）取樣：他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣，請你設(shè)計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：
 

（2）測定：用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按下圖所示的裝置進(jìn)行實驗．回答下列問題：

①甲裝置中石灰水的作用
 
．
②實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是
 
的體積數(shù)（用序號填寫）．
A．CO2     B N2和O2的混合物    C．空氣中除CO2外的所有氣體
（3）此洞作為景點，該如何降低洞內(nèi)CO2的含量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白：
在氧氣中燃燒的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式主要反應(yīng)現(xiàn)象
木炭
 
 
鐵絲
 
 
硫
 
 
以上反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6.5克鋅粒與93.7稀硫酸恰好完全反應(yīng)．請計算：
（1）可產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少克？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實驗的裝置圖，請回答：
（1）該實驗裝置有何不足之處？會造成什么后果？應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．
（2）反應(yīng)后，A中的現(xiàn)象是：
 
，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）B中的現(xiàn)象是：
 
，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和鎂的相對原子質(zhì)量是12和24，則碳和鎂的原子的真實質(zhì)量之比為
 
．

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同步練習(xí)冊答案