實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.A裝置中的導(dǎo)管太長(zhǎng)了,改正為導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可;將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳,因?yàn)橐谎趸寂c石灰水不反應(yīng),一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是二氧化碳,加入鹽酸后,有把二氧化碳釋放出來.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈; 長(zhǎng)頸漏斗
(2)A裝置中的導(dǎo)管太長(zhǎng)了,改正為導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可;故答案為:A中導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; 在試管口放一團(tuán)棉花
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳,因?yàn)橐谎趸寂c石灰水不反應(yīng),一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是二氧化碳,加入鹽酸后,有把二氧化碳釋放出來;故答案為:澄清的石灰水變渾濁; CO;  CO2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳+水→碳酸
B、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
D、過氧化氫
MnO2
水+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
液體的滴加
B、
讀取液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣易溶于水
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣能支持燃燒
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用鎂帶進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究,取一鎂帶,用砂紙完全擦去其表面的氧化物,稱量為4.8g,將其均分成兩份,一份在空氣中燃燒,另一份投入21.8g的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).
(1)求燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量.
(2)有同學(xué)查閱資料獲息:標(biāo)準(zhǔn)狀況下(0℃,101.3Kpa)氫氣的密度為0.089g/L.求:鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)及所得硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的炭粉與銅粉的混合物放在空氣中充分加熱(銅氧化成氧化銅),冷卻后發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量與加熱前相等.計(jì)算原混合物中炭粉與銅粉的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若需用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%,則每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度為1.0g/mL).在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí),是如何操作的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取10g鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中,向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸,實(shí)驗(yàn)過程中得到如下數(shù)據(jù).
第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸的質(zhì)量20g20g20g20g
剩余固體的質(zhì)量8.7g7.4g6.1g5.5g
請(qǐng)回答下列問題:
(1)混合物中銅粉的質(zhì)量是
 

(2)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上,老師做了一個(gè)神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象.老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體可能是(任寫一種,下同)
 
,液體可能是
 

(2)若固體為黑色粉末,加液體后產(chǎn)生了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,則黑色粉末可能是
 
,液體可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案