6．要除去NaCl中混有的少量Na2CO3，最好加入適量的（　�。�
A．稀H2SO4B．稀HClC．H2OD．Ca（OH）2

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采用的試劑錯誤．
B、Na2CO3能與稀HCl反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采用的試劑正確．
C、Na2CO3、NaCl均易溶于水，用水不能分離，故選項所采用的試劑錯誤．
D、Na2CO3能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項所所采用的試劑錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

（1）B中反應(yīng)的還原劑是一氧化碳
（2）對本實驗的分析正確的是A（選填編號）
A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
C．反應(yīng)開始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g銅
D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
（3）甲同學(xué)認為A裝置的作用是證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認為省略A可達到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升高溫度．
（2）鹽堿湖當?shù)氐木用�，有“冬天撈堿，夏天曬鹽”的結(jié)晶方法，冬天撈到的“堿”，其溶解度曲線與圖中的甲相似．
（3）t1℃時，甲、丙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能（填“可能”或“一定”）相同．
（4）t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：
（1）A、B兩物質(zhì)的溶解性易溶．
（選填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）
（2）A、B、C三種物質(zhì)在10℃～20℃之間，三種物質(zhì)溶解度大小順序是B＞A＞C
（3）M點的意義在20℃時，A、B的溶解度相等．N點是30℃A物質(zhì)的
不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（4）30℃時，向50g水中加入25gA物質(zhì)，所得溶液的質(zhì)量是65g
（5）A、B、C三種物質(zhì)在10℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．綠色食品是指（　�。�
A．綠顏色的營養(yǎng)食品B．有葉綠素的營養(yǎng)食品
C．安全、無公害的營養(yǎng)食品D．附加值高的營養(yǎng)食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說法正確的是（　　）
A．二氧化鈦中含有3個原子
B．萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10：9：1
C．二氧化鈦和萘胺都是有機物
D．這種試紙是一種新型化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）A圖如果試管內(nèi)裝的是實驗室制取氧氣的混合物，反應(yīng)化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）B圖中觀察到的蠟燭由下而上依次熄滅，說明CO2具有不能燃燒，也不能支持燃燒化學(xué)性質(zhì)．
（3）C圖中的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色，用磁鐵檢驗該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)鐵生成．
（4）D圖是電解水的裝置，通電一段時間后，請根據(jù)X中的液面，在圖上畫出Y中液面的位置（親，別忘了）該裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為20%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試回答下列問題：
（1）A點時，溶液的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化鋇．
（2）恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．在通常情況下，鑒別氫氣和氧氣不可以利用的方法是（　�。�
A．分別用帶火星的木條伸入氣體中B．觀察顏色、狀態(tài)、聞氣味
C．分別用吹肥皂泡的方法D．通電電解后利用電極來判斷

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同步練習(xí)冊答案