19．有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、G等七種物質(zhì)．A為白色固體，加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H；C為黑色固體，它在B中燃燒發(fā)出白光，生成氣體E；E能使澄清的石灰水渾濁；固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G；氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生，它能污染空氣．試推斷上述七種物質(zhì)，寫出其中某些物質(zhì)的化學式：AKClO3、
CC、FSO2、GP2O5．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G等是初中階段常見的七種物質(zhì)，E能使澄清的石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，C為黑色固體，在B中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳，所以C是木炭，固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G，所以D是白磷，G就是五氧化二磷，一種淡黃色固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種能污染空氣的氣體F，所以F是二氧化硫，A為白色固體，加熱后放出氧氣并產(chǎn)生白色固體H，結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品可知，所以A是氯酸鉀，H是氯化鉀，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．

解答 解：A、B、C、D、E、F、G等是初中階段常見的七種物質(zhì)，E能使澄清的石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，C為黑色固體，在B中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳，所以C是木炭，固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G，所以D是白磷，G就是五氧化二磷，一種淡黃色固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種能污染空氣的氣體F，所以F是二氧化硫，A為白色固體，加熱后放出氧氣并產(chǎn)生白色固體H，結(jié)合實驗室制取氧氣的方法和藥品可知，所以A是氯酸鉀，H是氯化鉀，A氯酸鉀在加熱的條件下生成H氯化鉀和B氧氣，C木炭在氧氣中燃燒生成E二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，D白磷在空氣中會自燃，生成白色固體G五氧化二磷，硫和氧氣在點燃的條件下生成F二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導合理，所以A是氯酸鉀，E是二氧化碳，F(xiàn)是二氧化硫，G是五氧化二磷．
故答案為：KClO3，C，SO2，P2O5．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：根據(jù)下圖裝置回答問題：

（1）C中的金屬儀器是鐵架臺
（2）實驗時，在點燃C處時，酒精燈前必須先通一會兒氣體，其目的是先通入一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
（3）A裝置的作用是吸收原混合氣中CO2，以排除對下面實驗的干擾．B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除凈
（4）若實驗時觀察到黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．通過前面的化學學習，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①二氧化碳；②活性炭；③氫氣； ④氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
（1）最輕的氣體是③；                  （2）可用于冰箱除異味的是②；
（3）用于急救病人的氣體是④；  （4）植物光合作用吸收的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物？（　�。�
A．氧和二氧化碳B．氧和有機物C．水和二氧化碳D．水和有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2013年全國“兩會”的重要議題之一是節(jié)約資源和保護環(huán)境．下列說法正確的是（　　）
①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉  
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放  
③抑制水中所有動植物的生長   
④生活污水凈化后再排放 
⑤鼓勵居民購買小汽車，方便出行
⑥研制高性能的耐磨輪胎，可減少細顆粒物（PM2.5）的產(chǎn)生
⑦用塑料制品代替木材，生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等，以減少木材的使用．
A．②④⑥B．①③⑦C．②④⑦D．④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
反應(yīng)裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是ACB（填序號）．
A．向燒瓶中加入MnO2粉末
B．加熱
C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止．為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組的同學提出下列實驗方案：
①甲同學的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案是否可行，并請說明原因不可行，因為氯化錳能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀．
②乙同學的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量生成的氣體體積．實驗裝置如圖所示（夾持裝置已略去）．在Y形管中，將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中，進行反應(yīng)，反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是鋅和稀鹽酸反應(yīng)放熱，完全反應(yīng)后不再放熱，溫度逐漸降低，氫氣體積減小（儀器和實驗操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)．

（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上，將試紙顏色與比色卡對照讀出pH．
（2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：鹽酸過量，這時溶液呈酸性，溶液的pH小于7．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是除去氧氣和隔絕氧氣．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na2CO3溶液呈堿性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法取上述溶液加水稀釋后，再滴加無色酚酞
，②觀察到的現(xiàn)象溶液呈紅色不消失．
方案三：化學反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應(yīng)．
該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．
編號鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
（1）表中x=7．
（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學根據(jù)判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．
（3）關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是U型管中液面左低右高．
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是防止稀鹽酸過量．
③在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉．
④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；你認為：②可能是碳酸鈉； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
（4）為了進一步研究實驗中出現(xiàn)的問題，取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，
向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；
（3）在圖2中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖．
（已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A．m1的數(shù)值為80
B．P點溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅
C．M點溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉
D．整個反應(yīng)過程中，溶液中氯離子個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：燒堿、純堿
C．混合物：自來水、冰水共存物D．氧化物：水、二氧化錳

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同步練習冊答案