分析 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),但沒有明顯的現(xiàn)象.可以通過設(shè)計不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)合物理的氣壓關(guān)系來驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
解答 解:(1)氫氧化鈉吸收二氧化碳后,使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以壓強(qiáng)減小,紅墨水被大氣壓壓入集氣瓶中.
(2)氫氧化鈉吸收二氧化碳后,使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,大氣壓壓著紅墨水進(jìn)入燒瓶內(nèi),形成噴泉.
(3)為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),我們在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時,先將二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),然后將氣體再通入澄清石灰水中.澄清石灰水不變渾濁,說明二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(4)二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)后,生成了碳酸鈉.若要檢驗(yàn)二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),只需證明有碳酸鈉就可以了.
故答案為:(1)氫氧化鈉吸收了二氧化碳使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)燒瓶中形成紅色噴泉;
(3)
石灰水;a不變渾濁;
(4)稀鹽酸(或稀硫酸);產(chǎn)生氣泡;CaCl2溶液;產(chǎn)生白色沉淀.
點(diǎn)評 此題是對二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的考查,兩者反應(yīng)沒有現(xiàn)象,要充分與物理知識結(jié)合并利用碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計實(shí)驗(yàn)通過明顯的現(xiàn)象能夠證明該反應(yīng)的進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B物質(zhì) | |
B. | t1℃時,A、C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% | |
C. | t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液不能用降溫的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液 | |
D. | 當(dāng)A中含有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 甲的溶解度受溫度影響較小 | |
C. | t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | t1℃時,甲乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中,充分溶解后的溶液質(zhì)量都是140g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
名稱 | 符號 | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 與冷水反應(yīng) |
鋰 | Li | 180.5 | 1347 | 緩慢 | |
鈉 | Na | 97.81 | 883 | 劇烈 | |
鉀 | K | 63.65 | 774 | 輕微爆炸 | |
銣 | Rb | 38.89 | 688 | 爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素 | |
B. | 一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
C. | 一定含有碳、氧兩種元素,可能含有氫元素 | |
D. | 只含碳、氫,不含氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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