配制溶液 | 步驟 |
1 | 計算:食鹽5克 |
2 | 稱量:先把食鹽放在左盤,后在右盤加減砝碼 |
3 | 量。河昧砍40毫升量筒量取水 |
4 | 溶解:用玻璃棒攪拌加快溶解 |
粗鹽提純 | 說法 |
1 | D中玻璃棒的作用是加速溶解 |
2 | E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂 |
3 | D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足,食鹽沒有全溶解 |
4 | A中稱量結(jié)晶出的食鹽時,先把食鹽放在左盤,后在右盤加減砝碼 |
分析 (1)根據(jù)粗鹽提純的操作是稱取一定量粗鹽,溶解粗鹽,過濾除去不溶于水的物質(zhì),蒸發(fā)溶液得到精鹽進行分析;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析判斷;
(3)根據(jù)制作過濾器的過程分析順序;
(4)根據(jù)配制溶液和粗鹽提純的步驟分析判斷.
解答 解:(1)粗鹽提純的正確操作順序為用托盤天平稱取一定量粗鹽,然后用量筒量取一定量的水倒入燒杯中溶解粗鹽,過濾除去不溶于水的物質(zhì),蒸發(fā)溶液得到精鹽,所以粗鹽提純的正確操作順序為:ACBED;
(2)若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水,會使溶劑的質(zhì)量偏多,導(dǎo)致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏小;俯視量取溶劑,實際量取溶劑的質(zhì)量偏少,會使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大;
(3)由制作過濾器的過程可知,正確操作順序為③①②;
配制溶液時:
1、計算:食鹽的質(zhì)量為:50g×10%=5g,正確;
2、稱量:先在右盤加5g砝碼,后在左盤添加5g食鹽,故錯誤;
3、量。河昧砍50毫升量筒量取水,故錯誤;
4、溶解:用玻璃棒攪拌加快溶解,故正確.
粗鹽提純
1、由圖示可知,D是蒸發(fā)結(jié)晶,玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過高,造成液滴飛濺,故錯誤;
2、E中濾液渾濁的原因可能是濾紙破裂,故錯誤;
3、D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足,食鹽沒有全溶解,故正確;
4、A中稱量結(jié)晶出的食鹽時,先把食鹽放在左盤,后在右盤加減砝碼,故正確.
故答為:(1)ACBED;(2)偏小,偏大;(3)③①②;(4)1、4,3、4.
點評 本題較為全面的考查提純粗鹽并測定純度和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的實驗,了解實驗的步驟及注意事項是解答本題的基礎(chǔ)知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 目的分析 | |
A | 稱量時,將取出的過量藥品放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解時用玻璃棒攪拌 | 增大溶解度 |
C | 稱量時,在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 量取所需水時,視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平 | 準確讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 氣體容易壓縮,而固、液體很難壓縮 | 氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多 |
B | 限制使用塑料購物袋和一次性木筷 | 都是為了防止白色污染 |
C | 人需要從食物中攝取維生素 | 是為生命活動提供能量 |
D | 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 | 都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al、Fe、Cu | B. | Fe、Ag、Cu | C. | Cu、Ag、Au | D. | Al、Au、Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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