【題目】秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、后母戊鼎等青銅文物都是我國的頂級國寶。
(1)秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的_____有關(guān)。推測堿式碳酸銅能與_____發(fā)生反應(yīng)。
(2)我們的祖先很早就掌握了用孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器。有關(guān)的化學(xué)方程式是_____、_____。
(3)青銅仙鶴的主要成分是銅合金。一般來說,合金與組成它的純金屬相比,其性能會發(fā)生改變,改變之一是_____。
(4)日常生活中用銅做導(dǎo)線,是利用金屬銅的_____性和_____性。
【答案】CO2(或二氧化碳) 酸(溶液) Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ C+2CuO2Cu+CO2↑ 硬度變大,抗腐蝕性增強等 延展 導(dǎo)電
【解析】
(1)由堿式碳酸銅的組成可知,其中含有碳元素,可以推知與空氣中的二氧化碳有關(guān).故答案為:二氧化碳。堿式碳酸銅是碳酸鹽,可以與酸反應(yīng)。
(2)孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝是Cu2(OH)2CO3受熱先分解生成氧化銅、水和二氧化碳,木炭與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ ;C+2CuO2Cu+CO2↑。
(3)合金比組成金屬的硬度大、熔點低,抗腐蝕性能強。
(4)日常生活中用銅做導(dǎo)線,是利用金屬銅的延展性和導(dǎo)電性。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 “宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 從反應(yīng)價值看:該反應(yīng)能獲取清潔能源,延緩溫室效應(yīng)
B. 從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到2種氧化物
C. 從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
D. 從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室中可利用一氧化氮(NO)、氧氣、水三種物質(zhì)制取硝酸,過程如下:首先使一氧化氮氣體與氧氣在常溫下反應(yīng)制得二氧化氮(NO2),化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2;再將得到的二氧化氮氣體通入水中即可得到硝酸且生成一氧化氮,化學(xué)方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO ,F(xiàn)將6g一氧化氮、94g水與足量氧氣置于一密閉容器中充分反應(yīng),最終所得硝酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與下列數(shù)值最接近的是( 。
A.12.6%B.12.2%C.12%D.11.8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是( )
物質(zhì)的構(gòu)成微粒 | M | ||||
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 32 | 0 | 1 | |
t時刻的質(zhì)量/g | 8 | x | |||
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 0 | y | 37 |
A.x=0.75y
B.物質(zhì)M中一定不含氧元素
C.反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物,為測定混合物中KMnO4的質(zhì)量,某同學(xué)取樣35.0g,對固體充分加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 34.2 | 33.4 | 32.6 | 31.8 | 31.8 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)反應(yīng)到___________min時反應(yīng)完畢;
(2)該樣品中KMnO4的質(zhì)量_______。
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出上述標號儀器的名稱①______② ______ 。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是 ______ 。
(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認為A裝置中還缺少 ______。
(4)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是 ______ 填序號。
A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱
(5)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。
(6)收集氧氣的裝置可以選用 ______ ;若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng) ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示
(1)密度最小的氣體________;
(2)兩個鎂離子________;
(3)2個氮原子________;
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用鋁土礦(含有 Al2O3 和 SiO2,不考慮其它雜質(zhì))制取金屬鋁的基本流程如下圖所示:
(1)通過該流程可得出SiO2的性質(zhì)有_________(填序號)。
A難溶于水 B不能與稀硫酸反應(yīng) C能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(2)鋁土礦中氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式為_______________。
(3)操作 I 的名稱為___________。
(4)鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( 。
A. 向pH=2的酸溶液中不斷加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))
D. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間t的變化
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