比較、歸納、總結(jié) 是我們學(xué)習(xí)研究應(yīng)當(dāng)具備的一種能力．請同學(xué)們根據(jù)下圖結(jié)合所學(xué)的知識自擬分類標(biāo)準(zhǔn)分成兩類．

（1）你的分類標(biāo)準(zhǔn)
 

（2）所含序號
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡單分類,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題是一道開放性試題，可以根據(jù)自己熟悉的知識總結(jié)進(jìn)行解答．由圖示分析可知，六種物質(zhì)的微觀構(gòu)成不同，有的含有多種分子或原子，有的含有一種分子或原子，因此，可用純凈物、混合物的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分．
解答：解：（1）分類標(biāo)準(zhǔn)是從物質(zhì)組成上看哪些物質(zhì)是純凈物；故答案為：哪些物質(zhì)是純凈物；
（2）A只含有一種物質(zhì)的分子，是純凈物；B含有兩種物質(zhì)的分子，是混合物；C中只含有一種物質(zhì)的原子，是純凈物；D中含有兩種物質(zhì)的分子，是混合物；E中含有兩種物質(zhì)的原子，是混合物；F中只含有一種物質(zhì)的分子，是純凈物；故答案為：ACF．
點(diǎn)評：本題比較簡單，主要考查學(xué)生對分類歸納的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用情況，但這種方法在學(xué)習(xí)中必須掌握，才能使知識有序貯備．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示同一種元素的是（　�。�
A、①⑤B、②④C、②③D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡稱VC），就會(huì)患壞血�。覉D是盛放“維生素C”瓶子的標(biāo)簽的一部分，其中維生素C的化學(xué)式部分不清，可用CnH8O6表示．根據(jù)表中信息回答：
（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為176，則CnH8O6中n=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會(huì)的一個(gè)主題．化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展．

（1）根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有
 
個(gè)．為使煤充分燃燒，合理的做法是
 
（寫一種做法），這對于節(jié)約能源非常重要．
（2）為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示，通過比較選擇
 
燃燒對環(huán)境影響較小．隨著科技發(fā)展，氫氣將會(huì)成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為
 
，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2
 
（補(bǔ)充完整化學(xué)反應(yīng)方程式），這樣可以減少酸雨的形成．
（4）造紙廠會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用
 
（填化學(xué)式）中和處理達(dá)標(biāo)后再排放，從而防止水體污染．
（5）保護(hù)環(huán)境從我做起
①圖4實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里放入水量水的主要目的是
 
．
②圖5實(shí)驗(yàn)，酒精燈的作用是
 
，為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進(jìn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶下端為開口（即沒有瓶底），上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞，瓶上帶有刻度線，把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份．實(shí)驗(yàn)時(shí)把點(diǎn)燃的紅磷立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．回答下列問題：
（1）如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
、
 
；化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（2）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
，除此外還可以得到的結(jié)論是
 
；
（3）小紅所測氧氣含量比小明的較明顯的偏小，導(dǎo)致偏差的原因可能有（要求答出兩種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定質(zhì)量的氫氣和氧氣放在密閉的容器中充分燃燒，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
氫氣的質(zhì)量/克 2 4 6
氧氣的質(zhì)量/克 16 64 32
生成水的質(zhì)量/克 18 36 m
（1）第
 
次實(shí)驗(yàn)氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)；
（2）表示m的值為
 
；
（3）通過計(jì)算說明第2次實(shí)驗(yàn)中哪種物質(zhì)有剩余？剩余多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價(jià)值的礦石中提煉金屬．
（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是
 
．
（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4．在Fe3O4中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子，其中
1
3
是Fe2+，
2
3
是Fe3+．請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．其中，焦碳的作用是
 
．（僅答一點(diǎn)）
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe3O4得到的鐵中是否會(huì)含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)．
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe═3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)：含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗(yàn)Fe3+的存在．
【提出問題】CO還原Fe3O4得到黑色產(chǎn)物的成分是什么？
【猜想】
猜想1：Fe；猜想2：Fe和Fe3O4；猜想3：Fe和FeO；猜想4：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌．黑色固體部分溶解．猜想2和4都不成立．
Ⅱ．
 
黑色固體全部溶解，溶液不變紅色．
Ⅲ．另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時(shí)間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的
 
的燒杯中．		 
 
猜想1不成立，
猜想3成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題．
（1）圖1中①裝置制取氣體的適用條件是
 
．
（2）圖1中③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖1中④裝置收集NH3時(shí)，氣體應(yīng)從
 
端通入．（填字母）
（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar（Cu），某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)（見圖2）．
圖2中第一個(gè)裝有堿石灰的U形管的作用是
 
．若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g，實(shí)驗(yàn)完成后第二裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g，則Ar（Cu）=
 
．（用a、b表示）
（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻璃片，設(shè)計(jì)一套制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置，并將該實(shí)驗(yàn)裝置的簡圖畫出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料．請回答：
（1）甲的一種用途是
 

（2）寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式
 

（3）甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同，寫出一點(diǎn)
 
．

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