10.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在后面橫線內(nèi)標(biāo)出化學(xué)反應(yīng)類型
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(2)水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
(3)木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng)
(4)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.分解反應(yīng).

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫出正確的化學(xué)方程式.根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類判斷反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(3)木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
  比較火焰各層溫度B.
檢驗(yàn)氫氣的純度C.
  驗(yàn)證CO2的密度比空氣大D.
  探究空氣的組成成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
BH2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
CN2O2通過熾熱的木炭
DNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.氫氧化鈉是重要的化工原料,俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,其用途十分廣泛,它應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、化工、造紙、印染等行業(yè).石油產(chǎn)品經(jīng)硫酸洗滌后,還含有一些酸性物質(zhì)必須用氫氧化鈉溶液洗滌,再經(jīng)水洗,才能得到精制產(chǎn)品.
工業(yè)制取氫氧化鈉固體的流程為:
石灰石$→_{煅燒}^{①高溫}$生石灰$\stackrel{②水}{→}$石灰乳$→_{過濾、蒸發(fā)}^{③濃碳酸鈉溶液}$氫氧化鈉固體
(1)綜合分析以上材料,回答并計(jì)算下列問題:
工業(yè)大量制取氫氧化鈉固體可能會(huì)引發(fā)的一個(gè)環(huán)境問題是造成溫室效應(yīng).
在制取氫氧化鈉的流程中,所涉及化學(xué)反應(yīng)過程一定放熱的是B.
A.①B.②C.③D.①②③
(2)某石油化工廠化驗(yàn)室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留硫酸,當(dāng)消耗氫氧化鈉溶液100g時(shí),洗液恰好呈中性,求化工產(chǎn)品中殘留硫酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有下列物質(zhì)①海水 ②蒸餾水  ③氧化銅  ④鎂 ⑤紅磷 ⑥高錳酸鉀 ⑦空氣,其中屬于純凈物的有②、③、④、⑤、⑥;屬于混合物的有①、⑦屬于化合物的有②、③、⑥屬于氧化物的有②、③屬于單質(zhì)的有④、⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純A
B.t1℃時(shí),A物質(zhì)和B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.將t2℃時(shí),A和B的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí),將20gA物質(zhì)加入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知:Al(OH)3可與NaOH溶液反應(yīng),生成能溶于水的NaAlO2,即:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,Mg(OH)2不與NaOH溶液反應(yīng),Mg(OH)2═MgO+H2O.現(xiàn)將ag鎂鋁合金粉末溶于足量的鹽酸中,再加過量的氫氧化鈉溶液,過濾,將沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、充分灼燒,得到白色粉末的質(zhì)量還是ag,則原合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.60%B.70%C.80%D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”,意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動(dòng),以保障21世紀(jì)人類用水.
(1)下列正確的是D.
A.自然界中的水大多數(shù)為純凈物 
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化
C.只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D.“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都是不顏色問題
(2)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是明礬;自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的吸附性;
②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈.據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰┧保,生活中可用加熱煮沸的方法來凈化它?br />③自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是B;
A.自然沉降    B.消毒殺菌  C.沙濾
④請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.水的電解實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
B.我國水資源總量居世界第六位
C.生活中通過煮沸可降低水的硬度
D.活性炭能吸附河水里的所有雜質(zhì)

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