一氧化碳和二氧化碳都是碳燃燒后的產(chǎn)物。下列方法中能將一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體辨別出來的是

A．將瓶中分別加入水進行辨別B．用觀察氣體顏色的方法進行辨別
C．用聞氣味的方法進行辨別D．分別通入澄清石灰水

D

解析試題分析：A、雖然二氧化碳能溶于水，但無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故A錯誤；B、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，故B、C錯誤；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不與二氧化碳反應，故D正確。答案為D。
考點：物質(zhì)的鑒別

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014上海市松江區(qū)第二學期月考試卷（解析版） 題型：選擇題

1mol某化合物在2mol氧氣中恰好完全燃燒,生成了44g二氧化碳和36克水，對該化合物的元素組成判斷正確的是

A．只含有碳、氫元素  B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C．一定含有碳、氫、氧元素  D．一定含碳、氧元素，可能含有氫元素

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014上海市寶山區(qū)中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途中屬于化學變化的是 （ ）

A．金剛石用于刻畫玻璃       B．活性炭用于褪色、除味

C．鹽酸用于除鐵銹         D．干冰用于保存冰激凌

 

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科目：初中化學 來源：2012-2014湖北省黃岡市中考化學6月適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是：

A．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H+

B．用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（   ）

A．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
B．我承認“溫室效應加劇”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用
D．我能在滅火中大顯身手

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機……”，詩中所贊美的氣體是（   ）
A．氧氣       B．二氧化碳       C．氮氣    D稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列氣體中，有劇毒的是（  ）

A．N2B．O2C．COD．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

到銀行存、取款時，填寫的單據(jù)需長期保存，書寫時必須用

A．鉛筆B．圓珠筆C．紅墨水筆D．碳素墨水筆

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應性質(zhì)。

物質(zhì)用途
石墨作電極
金剛石切割玻璃
活性炭凈水
對應性質(zhì)
   導電性
             
             
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列關于二氧化碳
說法正確的有         （填標號）。

A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應的化學方程式為                       。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、        和天然氣，它們都屬于         （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為                              。

 

 
（5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達到“低碳”目的的是       （填字母）


A． 提倡使用節(jié)能燈  
B． 利用和開發(fā)太陽能、風能等能源   
C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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