下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A、氮?dú)庥米霰Wo(hù)氣
B、澄清石灰水用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C、金剛石用來裁玻璃
D、小蘇打用于焙制糕點(diǎn)
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氮?dú)庥米霰Wo(hù)氣,是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、澄清石灰水用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、金剛石用來裁玻璃,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、小蘇打用于焙制糕點(diǎn),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)銀原子
 
(2)過氧化氫中氧元素顯-1價(jià)
 

(3)2個(gè)碳酸根離子
 
 (4)2個(gè)碳酸分子
 

(5)4個(gè)鈣離子
 
 (6)構(gòu)成氯化鈉的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,老師讓同學(xué)們用試管取稀鹽酸做實(shí)驗(yàn),但沒有告訴稀鹽酸的用量,下列四位同學(xué)的操作中,符合實(shí)驗(yàn)要求的是( 。
A、向試管中滴入2滴稀鹽酸
B、向試管中注入約2mL稀鹽酸
C、向試管中注入約5mL稀鹽酸
D、取用稀鹽酸的體積是試管容積的
1
2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
①用H2O2溶液與MnO2制取O2
②用KMnO4固體制取O2
③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2
④用石灰石與稀HCl制取CO2
A、①④B、①②C、②③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
氧氣驗(yàn)滿
B、
傾倒液體
C、讀取液體體積
D、
稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志中,表示藥品有毒的圖標(biāo)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示含義最多的是( 。
A、H2
B、CO2
C、Fe
D、He

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A、
液體加熱
B、
添加液體
C、
讀取數(shù)據(jù)
D、
氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是某同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.其中錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 加入試劑或方法
A 鑒別羊毛纖維與滌綸 抽絲灼燒
B 除去O2中的CO 通過盛有CuO的硬質(zhì)玻璃管,加熱
C 區(qū)分硬水和軟水 加肥皂液
D 分離沙子和NaCl的固體混合物 溶解、過濾、蒸發(fā)和結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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