【題目】下列操作中，鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最簡便的方法是

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色

C．聞氣體的氣味 D．測氣體的密度

【答案】A

【解析】

試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最簡便的方法是插入燃燒的木條，能使木條正常燃燒的集氣瓶中盛有的是空氣、燃燒更旺的集氣瓶中盛有的氣體為氧氣，使木條熄滅的集氣瓶中的氣體為二氧化碳；故答案選擇A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明進行了如下實驗：紅磷盛放在燃燒匙內(nèi)，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)并塞上瓶塞。

（1）該實驗中紅磷要稍過量，目的是： ；

（2）實驗的原理是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的 ，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量。反應(yīng)的文字表達式是： ；

（3）小明通過實驗得到的結(jié)論是 ；

（4）小明通過實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值偏小，其原因可能是：

① ；

② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學反應(yīng)條件有重要意義。

⑴同學們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

取用二氧化錳的儀器是

②寫出上述反應(yīng)的文字表達式 。

實驗3中，加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。

相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑵同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇上右圖裝置（氣密性良好）進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B．鐵絲伸入盛有空氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射

C．木炭燃燒后生成黑色固體

D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李林同學在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學變化的是

A．春天花朵瓣成花瓣 B．夏天糧食釀成美酒

C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無色氣體C；另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E；如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體G請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式：A ，B ，F(xiàn) ．

（2）寫出D在C中燃燒的文字表達式 ；基本反應(yīng)類型是 ．

（3）寫出F在C中燃燒的文字表達式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學．下列說法正確的是（　　）

A. 喝了汽水會打嗝，說明壓強減小氣體的溶解度減小

B. 圖書檔案著火用干粉滅火器滅火

C. 常見的鐵合金有生鐵和鋼，其中鋼的含碳量較高

D. 發(fā)現(xiàn)家中的燃氣泄漏時，要立即關(guān)閉燃氣閥門并打開門窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是

A．在化學反應(yīng)中，分子種類一定發(fā)生變化

B．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合分子

C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，混合物與純凈物的不同，是由于組成物質(zhì)的原子不同

D．原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A．蠟燭緩慢地燃燒 B．食物的腐爛 C．釀酒釀醋 D．金屬生銹

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同步練習冊答案