Question

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1裝置進(jìn)行氣體的制取，請分析并填空

（1）儀器a的名稱是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

 

（填字母）若選用c裝置收集氧氣，其原因是

 

，若選用E作收集裝置，A的導(dǎo)管口連接到b時，c端排出的物質(zhì)主要是

 

，連接到c時，b端排出的物質(zhì)是

 

．
（3）該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用 I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

 

．
a大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，利用 I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是

 

；　若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；若選用E作收集裝置，A的導(dǎo)管口連接到b時，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣，連接到c時，b端排出的物質(zhì)是水．該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用 I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，因?yàn)檫M(jìn)氣管短，收集的是密度比空氣小的氣體；實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液，觀察紫色石蕊試液是否變紅色即可．

解答：解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管
（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；若選用E作收集裝置，A的導(dǎo)管口連接到b時，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣，連接到c時，b端排出的物質(zhì)是水；故答案為：A；氧氣的密度比空氣的密度大；氧氣；水；
（3）該小組設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用 I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，因?yàn)檫M(jìn)氣管短，收集的是密度比空氣小的氣體；實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液，觀察紫色石蕊試液是否變紅色即可；故答案為：b；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；石蕊試液；

點(diǎn)評：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和驗(yàn)證氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．