組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
分析 (1)紅磷能在空氣中燃燒,且生成物是固體物質(zhì);紅磷過(guò)量或足量能保證將集氣瓶中氧氣消耗盡.檢驗(yàn)裝置的氣密性是為了確保準(zhǔn)確測(cè)空氣組成,減少誤差;
(2)為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng),必須把紅磷放在集氣瓶的中下部;.
(3)把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值就是氧氣的相對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)值;
(4)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)不能是固體.
解答 解:(1)只有紅磷足量或過(guò)量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 檢查裝置的氣密性,裝置漏氣會(huì)使結(jié)果不準(zhǔn)確.
(2)實(shí)驗(yàn)A和B的區(qū)別在于紅磷的位置,而這一點(diǎn)與氧氣的密度有關(guān),由于氧氣的密度大于空氣,所以紅磷在稍微低的位置更利于反應(yīng)的進(jìn)行,也更利于氧氣的消耗,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A更合理.
(3)通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析,平均各小組的數(shù)值為20mL,即氧氣的體積為20mL,所以氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(4)測(cè)定空氣中氧氣的含量應(yīng)選擇能與空氣中的氧氣反應(yīng),并且在空氣中只能與氧氣反應(yīng),生成的物質(zhì)不能是固體.
故答案為:
(1)足量(或過(guò)量);檢查裝置氣密性.
(2)A;
(3)$\frac{1}{5}$;
(4)藥品要能在空氣中燃燒時(shí)只消耗氧氣;生成物是固體
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒時(shí),比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出熱量 | |
C. | 在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,放出熱量,生成大量白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫不分解 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中 | 木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
1、取樣放入水中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,用手觸摸容器壁 | 有點(diǎn)燙 | 樣品中有(有或沒(méi)有)生石灰 |
2、在過(guò)濾后的濾渣中,滴加足量的鹽酸,用石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體 | 有氣泡產(chǎn)生,通入石灰水會(huì)變渾濁 | 產(chǎn)生的氣體是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木桶 | B. | 麻布袋 | C. | 真絲圍巾 | D. | PE保鮮膜 |
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