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如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖

(1)實驗室制取氧氣的化學方程式為
 
,鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為
 

(2)現要在實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,請在上述裝置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導管的編號將裝置連接好:a→
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室可以利用過氧化氫或氯酸鉀制取氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大.
解答:解:(1)實驗室利用過氧化氫或氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)現要在實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,二氧化碳通過a導出后,應該通過b進入濃硫酸中,除去水蒸氣的二氧化碳從c導出后,應該通過f加入集氣瓶中收集.
故填:b→c→f.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列詞語和現象對應解釋錯誤的是( 。
A、桂花飄香-分子在不斷運動
B、加熱后水的體積變大-溫度升高分子間隔變大
C、10mL水和10mL酒精混合總體積小于20mL--分子間有間隔
D、蔗糖加入水后逐漸消失-蔗糖分子被分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產和生活中有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導電性的是
 
(填字母序號)
A.黃金飾品 B.鋁蒸鍋 C.銅導線
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為
 

(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu,Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H20
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 

②過程Ⅲ中有氣體產生,反應的化學方程式
 

③A-E中同時含有銅、鋅兩種元素的物質有
 
(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A.物質用途B.安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
C.元素與人體健康D.生活經驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質疏松,易得佝僂病
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮氣--帶火星的木條
A、物質用途B、安全常識
C、元素與人體健康D、生活經驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種重要資源,空氣質量成為人們日益關注的話題.
(1)利用如圖測定空氣中氧氣的含量,觀察到的現象是
 
,在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 
.實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%,請分析造成該實驗出現誤差的原因
 
(列舉一項).
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高,其原因是
 
,經測定該城市某次降雨的pH約為5,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是
 

(3)為減少空氣污染,工業(yè)倡導“綠色化學”,其特點之一是實現“零排放”,即反應物的原子全部轉化為期望的最終產物.一定條件下,二氧化碳與氫氣實現“零排放”反應生成甲酸(HCOOH),參加反應的二氧化碳與氫氣的分子個數比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,下列做法正確的是 (  )
A、實驗完畢,要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理水槽;
B、對某些藥品,可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道;
C、易燃、易爆的藥品要遠離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
D、注意安全用電和節(jié)約用水,離開實驗室前,務必關閉電源和水源
E、實驗中,要力求利用最少的實驗藥品,獲得最佳的實驗效果

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年春節(jié)前后,寧波市發(fā)生了嚴重的冰雪災害,道路上積雪深達幾十厘米,給出行的車輛帶來了極大的不便,為此相關部門在除雪過程中,所用的融雪劑發(fā)揮了很大的作用.我市某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質組成的.小科同學為探究其成分,設計并完成了以下實驗:

請你根據以上設計過程填空:
(1)該融雪劑中一定含有
 

(2)實驗操作Ⅱ的名稱為
 

(3)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

農民常用鐵锨挖土,在每次收工時都要用“腳”或雜草清除鐵锨上沾有的泥土,這樣做的主要目的是( 。
A、這是一種習慣
B、為了使鐵锨的表面光亮,看起來漂亮
C、為了使鐵锨的表面盡快保持干燥,以減緩鐵锨生銹
D、減輕“鐵锨”的質量,是鐵锨待會家回家時更省力

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相連.下列做法中不正確的是( 。
A、添加檸檬黃染色制造玉米饅頭
B、用食醋除去熱水瓶中的水垢
C、用小蘇打做糕點的疏松劑
D、提倡食鹽加碘是為了防止人體甲狀腺腫大

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