把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　�。�

　

A．

甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．

乙氣體比甲氣體更易溶于水

　

C．

不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．

可以采用排水集氣方法收集丙氣體


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強(qiáng)的作用下，氣體溶于水后試管內(nèi)液面上升；溶水性越強(qiáng)，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體．所以觀察圖形可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據(jù)此判斷ABCD的正確與否．

解答：

解：A、丙氣體是不易溶于水的，故A錯(cuò)誤；

B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故B錯(cuò)誤；

C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故C錯(cuò)誤；

D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故D正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

本題以圖示的形式考查三種氣體的溶水性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和根據(jù)現(xiàn)象判斷結(jié)論的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，請(qǐng)仿照示例填空：

示例：氧氣具有能供給呼吸的性質(zhì)，可用于搶救危重病人、

（1）二氧化碳具有　　的性質(zhì)，可用于滅火；

（2）鎂具有能在空氣中燃燒并發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，可用來制作　　；

（3）磷具有　　的性質(zhì)，可用來制作煙霧彈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

 （1）①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行___▲_____（填操作名稱），該操作中玻璃棒的作用是____▲____還需要用到的儀器有_____▲______。（填字母代號(hào)）

A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)     B．酒精燈 C．漏斗   D．量筒    E．燒杯

②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____▲__性除去水樣中的顏色和異味。

③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】。根據(jù)漂白粉的信息，請(qǐng)你判斷漂白粉屬于   ▲    （純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：    ▲                          

A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價(jià)相同

B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是含有氧元素的化合物

C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物

D．次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團(tuán)ClO

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：

                               ▲                                            

（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。

分析上圖可知，在氫氣燃燒的過程中，下列說法不正確的是__▲____；

 A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

含氧元素的化合物一定是氧化物

　

B．

燃燒一定是化合反應(yīng)

　

C．

稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)都是8

　

D．

化學(xué)變化中分子一定改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用水電解器電解水一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是（　　）

　

A．

正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

　

B．

正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

　

C．

負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)有淡藍(lán)色火焰

　

D．

電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列建議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放    B．使用清潔能源，以減少大氣污染

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染        D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是

A．鈹（Be）和鎂屬于同一個(gè)族

B．第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多

C．鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為13

D．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘇丹紅一號(hào)（C16H12NO）和蘇丹紅二號(hào)（C18H16N2O）都是工業(yè)合成的紅色染色劑，世界上多數(shù)國(guó)家都不允許把其作為食用色素使用．試回答：

（1）兩種物質(zhì)都是由　　種元素組成；

（2）蘇丹紅一號(hào)中的C、H、N、O的原子個(gè)數(shù)比是　　．

（3）計(jì)算234g蘇丹紅一號(hào)中氮元素質(zhì)量（寫出計(jì)算式，計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案