如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：
（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
；發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點）；
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（4）D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下，原因是
 
．
考點：電解水實驗,空氣組成的測定,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）依據(jù)水電解生成氫氣和氧氣分析解答；
（2）依據(jù)該實驗中容易導(dǎo)致測量誤差出現(xiàn)的原因分析解答；
（3）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳以及二氧化碳的性質(zhì)分析解答；
（4）根據(jù)該裝置的注意事項分析解答．
解答：解：（1）電解水時負極產(chǎn)生氫氣和正極氧氣，且其體積比是2：1，所以體積大的是氫氣，體積小的是氧氣，所以A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）該實驗是對空氣中氧氣含量的測定，如果所測數(shù)值小于21%，則可能是裝置漏氣（或加熱時間短，反應(yīng)不充分；銅的量太少，O2沒完全反應(yīng)；未冷卻至室溫就讀數(shù)等）；
（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣，而碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，該實驗中蠟燭由下到上會以次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒，能滅火，且密度比空氣大；
（4）D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下，原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出．
故答案為：（1）氫氣；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）銅的量太少，O2沒完全反應(yīng)；
（3）不能燃燒，不支持燃燒，能滅火，且密度比空氣大；
（4）防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出．
點評：此題是對教材中常見實驗有關(guān)問題的考查，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)實驗中的現(xiàn)象原理以及容易出現(xiàn)問題的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于計入“空氣污染指數(shù)”需要檢測的污染物是（　�。�
A、水B、二氧化碳
C、氫氣D、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①
 
；
（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為：
 
；O2可以用
 
法收集（寫出一種即可，下同），該裝置還可以用來制取
 
氣體；
（3）若按a→b→c→d→e→g順序連接裝置，制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗．實驗中C裝置中觀察到的現(xiàn)象為：
 
；你認為按此組合裝置進行實驗存在的不足之處有：
 
（填寫一點）；
（4）實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在李老師的指導(dǎo)下，對一瓶久置的熟石灰樣品進行探究，請你一起參與．我
【提出問題】這瓶熟石灰樣品是否全部變質(zhì)？
【進行猜想】猜想①：熟石灰樣品可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．
猜想②：熟石灰樣品部分變質(zhì)，其成分是
 
．
【實物探究】
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 （1）取少量的熟石灰用品于燒杯中，加適量的水，充分溶解后過濾．向濾液中滴加酚酞溶液． 溶液變成紅色 原樣品中一定有①
 
 （2）向濾出固體中加入適量稀鹽酸 有②生成
 
 原樣品中一定有碳酸鈣
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想
 
成立
【反思拓展】（1）小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應(yīng)
 
保存熟石灰．
（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還要考慮的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗，試回答：
①此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
（填“符合”或“不符合”）．如果符合，請從原子的角度簡要分析原因：
 
沒有改變；
 
沒有增減；
 
沒有變化．
②白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是
 
．
④將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是
 
．
⑤若上述的橡皮塞沒有塞緊，結(jié)果天平的指針將會
 
（填序號：a、向左偏；b、向右偏；c、不偏轉(zhuǎn)）
⑥在上述的實驗中有時會出現(xiàn)：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，如何改進裝置避免這種現(xiàn)象？改進：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置，對某種鐵通合金的成分進行測量．先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開始計時時，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題：
空燒杯加入
硫酸后		加入鐵粉后
5分鐘		加入鐵粉后
12分鐘		加入鐵粉后
21分鐘		加入鐵粉后
40分鐘		加入鐵粉后
3小時
讀數(shù)（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
（1）該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

（2）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析，該反應(yīng)進行過程中，氫氣的產(chǎn)生速率有什么特點？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；B
 
；F
 
．
（2）B在②中的作用是
 
．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知置換反應(yīng)A+B→C+D能夠發(fā)生．
（1）若D為H2，B為稀硫酸，則A可能是
 
（寫一種物質(zhì)化學(xué)式），寫出一個符合反應(yīng)條件的化學(xué)方程式
 
；
（2）若D為銅，化合物B的化學(xué)式可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a%的氯化鈉溶液，設(shè)計了下面所示的操作方案，回答有關(guān)問題．
（一）稱量粗鹽樣品m1克，溶于足量的水中．
（二）去除雜質(zhì)氯化鈣
（1）在樣品的溶液中加入過量的Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（2）過濾．
（3）在濾液中加入過量鹽酸，其作用是
 
．
（4）蒸發(fā)．
（三）配制
（1）稱量蒸發(fā)后所得固體質(zhì)量為m2．
（2）計算，需要水的量為
 
（填計算式），并用量筒量�。�
（3）將固體和水倒入
 
（填儀器名稱）中溶解，用玻璃棒攪拌，以加速溶解．
（4）將所配制的溶液裝入細口瓶，貼好標簽．

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同步練習(xí)冊答案