某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵通合金的成分進(jìn)行測量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)該反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過程中,氫氣的產(chǎn)生速率有什么特點?
 
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:鐵銅合金中鐵能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,減少的質(zhì)量就是生成氫氣的質(zhì)量;根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,即可求出鐵銅合金中銅的質(zhì)量,即可解答.
解答:解:(1)生成氫氣的質(zhì)量為:169.7g+14.0g-183.3g=0.4g,答案:0.4g;
(2)設(shè)合金中Fe的質(zhì)量為x,生成的FeSO4質(zhì)量為y,
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56             2
x            0.4g
56
x
=
2
0.4g
,
  x=11.2g,
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14.0g-11.2g
14g
×100%=20%,
答:合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)因為硫酸的濃度越大,反應(yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
答案:硫酸的濃度越大,反應(yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
點評:根據(jù)表中提供的信息可以判斷反應(yīng)進(jìn)行的情況,當(dāng)電子天平讀數(shù)不再變化時,說明已經(jīng)完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量差可以求出生成氫氣的質(zhì)量,進(jìn)一步可以求出其它量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別CO2和CO,可采用的方法是( 。
①分別通入紫色石蕊試液中  ②分別用燃著的木條  ③分別通入石灰水中  ④分別通入灼熱的氧化銅.
A、②③④B、②③
C、①②③④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”.甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進(jìn)行探究.
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有:
 
、
 

(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有
 
現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”).可由此來證明生石灰是否失效.請設(shè)計一個實驗方案驗證你的這一猜想.
 

(3)取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中,振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C.對白色固體C的成分,甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)行猜想.
甲同學(xué)認(rèn)為:白色固體C可能是氫氧化鈣;
乙同學(xué)認(rèn)為:白色固體C可能是碳酸鈣;
你認(rèn)為,白色固體C還可能是:
 

請設(shè)計一個實驗證明你的猜想是正確的(填寫下表):
方案現(xiàn)象和結(jié)論
步驟①:將所得固體C加入到試管中,加入少量水,振蕩,再向其中滴入兩滴酚酞試液
 
步驟②:取樣,將少量固體加入到試管中,加入足量的稀酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年5月16日,中央電視臺報導(dǎo)了“西瓜爆炸”新聞,主要是瓜農(nóng)使用西瓜膨大增甜素(化學(xué)式為C10H13N5)所致.西瓜膨大增甜素的生理功能是促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長.試根據(jù)化學(xué)式計算并填寫結(jié)果:
①C10H13N5的相對分子質(zhì)量為
 
;
②C10H13N5的碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
;
③C10H13N5中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
;發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;
(4)D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~E為物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分轉(zhuǎn)化條件未流出.已知:A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末.A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料,甲為常見的氣體單質(zhì).請按要求完成下列空白:
(1)甲化學(xué)式
 

(2)反應(yīng)①的基本類型是
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分CaCO3,雜志不溶于水,也不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).
試計算:
(1)完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)12.5g樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(結(jié)果精確到1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示膠頭滴管中是氫氧化鈉溶液,錐形瓶中是二氧化碳?xì)怏w.
(1)如果把氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,現(xiàn)象是
 
;
(2)證明該實驗中氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),可選用的試劑是
 
;
A.稀鹽酸    B.氯化鈉溶液    C.氫氧化鈣溶液    D.酚酞試液
(3)如果證明該實驗中氫氧化鈉溶液是否有剩余,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某次野炊活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品.
(1)合理營養(yǎng)搭配,還需準(zhǔn)備的食物是
 

(2)小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原因可能是
 

A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱
(3)小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.就可知道整鍋湯鹽味如何,是因為溶液具有
 
性質(zhì).
(4)野炊結(jié)束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是
 

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同步練習(xí)冊答案