水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題.

試管A中的氣體的名稱(chēng)是 ,寫(xiě)出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,A、B中氣體體積比  ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由  兩種元素組成的.


【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】空氣與水.

【分析】根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行解答即可.

【解答】解:電解水時(shí),可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是2:1,則試管A中的氣體

是氫氣;水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;生成的氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,則該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

故答案為:

氫氣,2H2O2H2↑+O2↑;2:1;氫、氧.

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單,主要考查了電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論,熟記“正氧負(fù)氫,氫2氧1”,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是( 。

A.氧氣 B.氮?dú)?C.稀有氣體 D.二氧化碳

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維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能夠增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力.則維生素C是由  種元素組成的,它的每個(gè)分子中共含有 個(gè)原子.

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在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是(     )

A.木炭 B.硫   C.紅磷 D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法不正確的是(     )

A.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過(guò)量

B.用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是(     )

A.天體運(yùn)行的軌跡   B.鯨魚(yú)是否屬于魚(yú)類(lèi)

C.火星表面物質(zhì)的組成   D.液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中含量較多,可用作焊接金屬保護(hù)氣的是(     )

A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述正確的是(     )

A.水是取之不盡用之不竭的自然資源

B.水是一種有限的寶貴資源,必須保護(hù)水資源

C.人類(lèi)需要的淡水可通過(guò)海水蒸餾來(lái)補(bǔ)充

D.雨水是天然蒸餾水,所以是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


明朝名臣、民族英雄于謙的詩(shī)作《石灰吟》:

“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑.

粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間.”

其中包含了對(duì)化學(xué)變化的描寫(xiě),石灰石(主要成分CaCO3),在高溫條件下煅燒,會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳.請(qǐng)你寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:  ,屬于  反應(yīng).

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