如圖用代表氫原子,代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖:

(1)結(jié)合圖示,從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是______;
(2)從宏觀角度看,生成物C屬于純凈物中的______(填物質(zhì)分類),從微觀角度回答你的判斷依據(jù)是______.
(1)由反應(yīng)前后的微觀模擬圖中微粒的變化可知,在一定條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,很多氫分子聚集成氫氣;每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,很多氧分子聚集成氧氣.
(2)從宏觀角度看,生成物C是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);從微觀角度看,生成物C是由同種分子構(gòu)成,且其分子是由同種原子構(gòu)成.
故答為:(1)在一定條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,很多氫分子聚集成氫氣;每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,很多氧分子聚集成氧氣.(2)單質(zhì),由同種分子構(gòu)成,且其分子是由同種原子構(gòu)成.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.分子在化學(xué)變化中不可分
B.生成物一定是混合物
C.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是(  )
A.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味,說(shuō)明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運(yùn)動(dòng)
C.某粒子示意圖為,表示的是一種金屬陽(yáng)離子
D.構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)
(1)______.(2)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

由分子構(gòu)成的物質(zhì),在發(fā)生狀態(tài)變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)本身的分子______(填改變或不改變),改變的是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

、、、分別表示A、B、C、三種物質(zhì)的分子,下圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.3:2:4B.3:2:2C.1:2:3D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生成的M和E的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.反應(yīng)中,氮元素和碳元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C.反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有改變,原子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變
D.R和M的化學(xué)性質(zhì)不同,其根本原因是分子不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某溫度下,向一定質(zhì)量的氯化鈉溶液中加入4g氯化鈉晶體,充分?jǐn)嚢韬,仍有部分晶體未溶,再加10g水,固體全部消失.下列判斷正確的是(  )
A.加水前一定是飽和溶液
B.加水前一定是不飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液
D.加水后一定是不飽和溶液

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