【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．“花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕

C．水通電分解——在化學(xué)變化中，分子可以再分

D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2

【答案】D

【解析】

試題分析：A．“花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)是正確的敘述； B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕是正確的敘述；C．水通電分解——在化學(xué)變化中，分子可以再分，根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可知是正確的敘述； D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2 是錯(cuò)誤的敘述，只要是不支持燃燒的氣體都有可能，故選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水。

（1）將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進(jìn)行凈 化，其中活性炭的作用是_______________________，用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________進(jìn)行檢驗(yàn)。工業(yè)上用___________或化學(xué)方法處理硬水，使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。

（2）圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負(fù)極”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①水的組成

下圖是18世紀(jì)化學(xué)家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實(shí)驗(yàn)。

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 （9） ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （10） 。該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 （11） 元素組成的化合物。

②水的性質(zhì)

Ⅰ．水具有良好的分散性。以下物質(zhì)分散在水中，經(jīng)攪拌過(guò)濾后，所得溶液名稱正確的是（12） 。(選填編號(hào))

Ⅱ．先鋒Ⅵ是一種抗生素，每瓶含先鋒霉素0.5g。注射時(shí)，配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)不高于20%的溶液，則加入的水至少需要 （13） mL。

Ⅲ．下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線

�。� （14） ℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

ⅱ．將圖中甲溶液從a點(diǎn)降溫至b點(diǎn)，兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)的溶液具有相同的 （15） （選填編號(hào)）。

A．溶質(zhì)質(zhì)量 B．溶劑質(zhì)量

C．溶解度 D．溶液狀態(tài)

ⅲ．將t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t4℃（升溫過(guò)程溶劑量不變），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 （16） 。

③水的用途

Ⅰ．寫(xiě)出制取碳酸飲料過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 （17） 。

Ⅱ．滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是 （18） （選填編號(hào)）。

A．降低著火點(diǎn) B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約占4/5的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span>

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、銅、鐵是日常生活中常見(jiàn)的金屬。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三中金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________.

將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時(shí)間后過(guò)濾，濾渣中：

一定含有的物質(zhì)是__________，可能含有的物質(zhì)是__________.為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中含有的金屬離子可能是____________(填寫(xiě)序號(hào))。

① ②、 ③、 ④、

⑤、、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動(dòng)性順序時(shí)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄如下：，Cu、Ag與鹽酸不反應(yīng)。

（1）從上述實(shí)驗(yàn)中你得出的結(jié)論是：_______________________________________。

（2）請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究銅、銀的活動(dòng)性順序。

操作步驟：____________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結(jié)論：________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

（3）實(shí)驗(yàn)C是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒的條件 。

（4）請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)生成物的成分進(jìn)行探究。

①模擬煉鐵的原理可能是 （19） （用化學(xué)方程式表示）。

②初步分析得知，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有 （20） 。

乙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設(shè)一：只含有鐵； 假設(shè)二：含有 （21） 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)裝置（箭頭表示氣體流向）。

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是 （22） ，當(dāng)看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無(wú)色氣體A的成分是 （23） 。

（2）為驗(yàn)證乙同學(xué)的假設(shè)二成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理方法（或化學(xué)方法）完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理方法（24）

假設(shè)二成立

化學(xué)方法（24）

假設(shè)二成立

【交流反思】對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，甲乙同學(xué)一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問(wèn)題。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）化學(xué)是從宏觀和微觀兩個(gè)視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）氧氣從宏觀視角看，是由 組成的；從微觀視角看，是由 構(gòu)成的。

（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是 。

A．原子的種類 B．分子的種類

C．物質(zhì)的種類 D．元素的種類

（3）用化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)：①1個(gè)銅原子 ②氧化鎂

（4）依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

①1個(gè)B分子中含 個(gè)原子；

②該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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