11．世界上的物質(zhì)都是由相應的微粒構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，汞是由汞原子構成的，氯化鈉是由鈉離子、氯離子構成的．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．

解答 解：二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．
故答案為：二氧化碳分子；汞原子；鈉離子；氯離子．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．金屬材料包括純金屬和合金，其中生鐵和鋼應用最廣泛，鈦和鈦合金被稱為21世紀的重要金屬材料，它跟人體有很好的相容性，可以用來制造人造骨頭．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在鎂、鐵、氧化銅組成的混合物中加入一定量的鹽酸，充分反應后，鐵有剩余，則溶液中含有的金屬離子是鎂離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口濕潤，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）實驗室用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；當觀察到氣泡從水槽中冒出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是移出導管并蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）圖2五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程．按評分標準，每項操作得1分，滿分5分．實驗完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎．
（1）如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出煉鐵反應的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）出鐵口流出的鐵水分類上屬于混合物．（純凈物、混合物）
【設計實驗】
實驗室制備純凈的一氧化碳，用一氧化碳還原氧化鐵粉末的實驗如下圖2、圖3，圖2中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應的化學方程式是：H2C2O4$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．

請回答下列問題：
（1）圖2中，A 裝置中乳膠管的作用是使上下壓強相等，便于濃硫酸流下．
（2）按圖3實驗時，應該先通CO．（填“通CO”或“點燃酒精燈”）
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】
本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
      物質(zhì)，
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【實驗與猜想】①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進行猜想：黑色固體粉末可能是以下三種情況：
甲：全部為鐵；   乙：全部為四氧化三鐵；丙：鐵和四氧化三鐵的混合物．
【得出結(jié)論】通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算：
（1）生成的黑色固體粉末的質(zhì)量為5.8g．
（2）由計算判斷乙猜想是正確的（填甲、乙、丙）．
【反思與評價】①一氧化碳還原氧化鐵實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．同時結(jié)束時應先熄滅酒精噴燈，再停止通入CO，防止鐵被繼續(xù)氧化．
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AC
A．收集一氧化碳     B．吸收二氧化碳     C．檢驗二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．四川汶川“5•12”特大地震過后，災區(qū)人民急需干凈的飲用水．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，采用的操作方法是過濾
（2）經(jīng)過（1）操作后的水仍然有點渾濁，便往水中注入適量的明礬，明礬的作用是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學進行如下研究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)化學反應前后元素種類不變，反應物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，同時也不能含有CO．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明在學�？茖W實驗室對蠟燭的蠟的組成成分進行實驗探究：
實驗一：將干冷的燒杯倒罩住點燃的蠟燭，如圖A觀察到的現(xiàn)象是：在燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．實驗二：將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上，如圖B觀察到的實驗現(xiàn)象是：有黑色顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感．在實驗一，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠的過程所發(fā)生的物態(tài)變化是液化．在實驗二，白瓷片上出現(xiàn)的黑色顆粒是碳，產(chǎn)生黑色顆粒的原因是蠟燭不完全燃燒．通過實驗一和實驗二，可推斷出蠟燭的蠟中一定含有碳、氫元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，這里的“鈣”、“鋅”是指（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．元素D．分子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案