12．下列關于金屬的說法正確的是（　　）
A．波爾多液的配制可以在鐵制容器中進行
B．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質，它的主要成分是Fe3O4
C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序
D．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強

分析 A、波爾多液中含有硫酸銅，硫酸銅能和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅；
B、鐵銹的主要成分是氧化鐵；
C、金屬活動性鐵比銅活潑，銅比銀活潑．
D、通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應生成致密氧化鋁膜；

解答 解：A、波爾多液中含有硫酸銅，硫酸銅能和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，因此波爾多液的配制不能在鐵制容器中進行，該選項說法不正確；
B、鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質，它的主要成分是Fe2O3，該選項說法不正確；
C、鐵比銅活潑，銅比銀活潑，把銅和銀分別伸入硫酸亞鐵溶液中時，都無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅和銀活潑，但是無法確定銀和銅的活潑性，該選項說法不正確．
D、通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應生成致密氧化鋁膜，氧化鋁能夠對里面的鋁起到保護作用，因此鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強，該選項說法正確；
故選：D．

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是   （　�。�
A．分子是可分的B．分子之間有間隔
C．分子在不斷地運動D．分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后右邊b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）若電解的是食鹽水（氯化鈉的水溶液），則可以得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖微觀示意圖回答問題：

（1）寫出該反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）請從微觀角度寫出甲和乙均屬于混合物的判斷依據(jù)甲和乙中都含有不同的分子．
（3）你能從圖中獲得哪些信息？（宏觀、微觀各一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖1實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是集氣瓶未裝滿水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集）．
（3）某微型實驗裝置如圖2，該裝置相當于上圖裝置的A（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．
干冰升華		B．
CO2與水混合
C．
CO2密度研究		D．
水的凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，在空氣中充分燃燒生成了水和二氧化碳，請推測該氣體的可能組成（填化學式）CH4（或H2和CO或H2和CH4或CO和CH4或H2、CO和CH4）（寫出一種即可），寫出其燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結論
A對著干冷玻璃片哈氣玻璃片表面變渾濁呼出氣體中含有較多二氧化碳
B將帶火星的木條伸入盛有未知氣體的集氣瓶中木條不復燃該未知氣體不是氧氣
C將鐵絲分別在空氣和純氧中點燃空氣中不能燃燒，純氧中劇烈燃燒空氣中的氧氣和純氧中的氧氣化學性質不同
D電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成
A．AB．BC．CD．D

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