4．如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．
干冰升華		B．
CO2與水混合
C．
CO2密度研究		D．
水的凈化

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；
B、二氧化碳與水反應生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；
C、二氧化碳密度研究只是比較密度大小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、水的凈化只是將其雜質(zhì)除掉的過程，屬于物理變化，故D錯．
故選B．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗裝置如圖1所示：

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，它屬于分解反應（寫出基本反應類型）．此反應中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是：245：149：96．
（3）如圖2是通電分解水的實驗裝置．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．A端是電源的負極．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，反應中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù) a%隨時間 t 變化圖象正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A．波爾多液的配制可以在鐵制容器中進行
B．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4
C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序
D．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．某興趣小組的同學在實驗室進行制取氧氣的實驗，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g．
（2）根據(jù)化學方程式計算：反應完成時，消耗了的過氧化氫的質(zhì)量為多少？
（計算可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1  O-16）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2H2O的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．20B．36gC．30gD．36

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應的括號里：
（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子、原子
（2）化學變化中最小的粒子是原子
（3）帶正電的粒子是質(zhì)子、原子核
（4）不帶電的粒子是分子、原子、中子
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子
（6）原子質(zhì)量主要集中在原子核．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．固體A由初中化學常見的三種單質(zhì)組成，氣體B可燃，氣體G是光合作用的原料之一．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）氣體G的化學式為CO2．
（2）反應①的化學方程式是2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．
（3）黑色固體H可能是氧化銅．
（4）固體A由鐵、銅和碳三種單質(zhì)組成．
（5）若溶液C、溶液E的溶質(zhì)均包含兩種金屬化合物，除了以上三種單質(zhì)外，固體A中還可能含有的一種單質(zhì)是A（選填序號）．
A．Zn             B．Al             C．Mg             D．Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．電解水時加入稀硫酸能增強水的導電性，而硫酸本身并不發(fā)生化學反應．現(xiàn)用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，收集到0.4g氫氣時停止通電．計算：
（1）被電解的水的質(zhì)量；
（2）電解后剩余溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

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