污染空氣的物質(zhì)主要有兩類，
 
和氣體，氣體主要有
 
、
 
、
 
．
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：據(jù)題意知，空氣中的有害物質(zhì)可分為粉塵和氣體，化石燃料的大量燃燒釋放了較多的有害氣體．
解答：解：現(xiàn)代社會人們的濫砍亂伐，造成大量的水土流失，使粉塵污染加重；大量化石燃料的開發(fā)利用，又加重了氣體的污染．有害氣體主要來自汽車尾氣和化石燃料的不完全燃燒．如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等．
故答案為：粉塵；二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳．
點評：本題主要考查空氣的污染，以及主要污染物．使學生進一步了解造成空氣污染的物質(zhì)，樹立環(huán)保意識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣，試根據(jù)流程圖回答

（1）寫出在反應器中發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（2）分離器中分裂出的副產(chǎn)品是
 

（3）膜反應器中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（4）生產(chǎn)流程總能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為
 

（5）上述整個生產(chǎn)流程的總化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應前后肯定沒有變化的是（　�。�
①原子數(shù)目            ②分子數(shù)目           ③元素種類
④物質(zhì)種類            ⑤原子種類           ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、①④⑥B、②③⑤
C、①②⑥D、①③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　�。�
  實驗要求第一方案第二方案
A區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味觀察顏色
B區(qū)分硝酸銨和氯化鈉溶于水測溫度變化放入少量消石灰，研磨聞氣味
C區(qū)分氮氣和氧氣分別將帶火星的木條伸入氣體中分別吹肥皂泡
D區(qū)分硬水和軟水分別加入等量的肥皂水蒸干，比較析出固體的多少
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

奧運會提出了“新北京 新奧運”的口號，以下環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒 ②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池 ③提倡使用一次性發(fā)泡塑料和塑料袋 ④提倡使用手帕，減少餐巾使用 ⑤分類回收垃圾 ⑥開發(fā)燃氣車，限制燃油車的數(shù)量，合理的是
 

A．①②③⑤⑥B．①②⑤⑥C．②③D．①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是一種重要的銅礦石原料，受熱可分解為三種常見的化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中A是最常見的液態(tài)物質(zhì)，B是黑色固體，F(xiàn)、G為金屬單質(zhì)．根據(jù)推斷回答下列問題：

①H的化學式是
 
；
②堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中銅元素與氧元素的質(zhì)量之比為：
 
；
③寫出D+F→G+H反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知置換反應：A+B→C+D能夠發(fā)生
（1）當D為Cu，則化合物B可能為
 
（填化學式），寫出兩個符合該條件的化學方程式
 
、
 
．
（2）非金屬也有活動性順序，已知溶液中可以發(fā)生如下反應：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2，Br2+2NaI═2NaCl+I2，上述反應屬于
 
，在Cl2、I2、Br2三種非金屬中，活動性最強的是
 
，活動性最弱的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示A～F是初中化學常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，可幫助消化，D是最輕的氣體，B和C含有相同的組成元素．
（1）寫出F的化學式
 
，E物質(zhì)的一種用途
 
，
C物質(zhì)的一條化學性質(zhì)
 
；
（2）A→B發(fā)生的反應的化學方程式
 
；
（3）A和E發(fā)生的反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離、檢驗所用的試劑或方法都正確的（　　）
選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別NH4Cl溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
B除去CO2中含有的雜質(zhì)CO點燃或通過灼熱的氧化銅
C從NaCl溶液中分離出NaCl蒸發(fā)或過濾
D檢驗食醋的酸性紫色石蕊或無色酚酞
A、AB、BC、CD、D

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